南通市第二中学2017年学校工作总结

本年度，学校以党的十九大精神为指导，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，坚守“为每一个学生健康人生尽责”的办学理念，紧紧围绕“立德树人”的首要任务，深入践行“让每一个学生享有同等的学校教育关怀”、“为每一个学生提供完整的校园成长生活”、“使每一个学生具有鲜明的学校文化特质”的办学追求，关注学生综合素质发展，关注教师工作生活品质，以机制的创新、行为的规范、行动的自觉与专业、发展方式的“转型提质、创新特色”为抓手，以“垒实优质示范性普通高中发展根基”为目标，全面推进“生长课堂”、“生动德育”、“生命体育”教改实验，切实提升了学校办学品质与育人品位，学校被评为“2015—2016年度南通市文明校园”。现将本年度的工作总结如下：

一、肩扛责任抓党建

1.确保党在学校决策中的政治核心

学校旗帜鲜明地高举社会主义核心价值的大旗,以正确的价值方向引导教师发展,促进学生成长。坚定不移地将为民从教、为国读书的要求具体化，落实好。将党在学校运行中的政治核心作用具体到学校改革发展方向的统领，对学校培养人、使用人的标准制定，对干部管理、职工教育，对学校重大事项的决策参与及过程监督等具体实践中，确保“两条腿，走在一条路”。

2.健全党内政治生活制度

以“三会一课”为途径正常开展了党内组织生活，围绕深化“两学一做”的主题及党的十九大报告学习，召开了党员集中学习大会21次，三个支部分别召开了支部学习、专题讨论13次，全体党员集中党课和以支部为单位的党课11节，其中党委书记、各支部书记亲自上党课9节。以批评与自我批评为主要内容，正常开展了党内民主生活，围绕党风廉政专项督导反馈问题的查找原因，真纠实改及防范未然。召开党委班子民主生活会3次，约谈相关人员15人次，围绕“深学真做”，以“入党初心的自觉再问”、“担当能力的自觉增强”为主题召开党委民主生活会2次，虽然“冒了汗”、“红了脸”，但切实“提了神”、“鼓了劲”。同时结合徐州在通跟岗老师的实际，专门成立临时第四支部。

3.严肃党的政治纪律规矩

净化校内政治空气，强化校内舆论主阵地，学校专门创立了“二中党员微信平台”，由专人负责，每天通过平台发布、传递有关党风党建的主声调、正能量；专门加强了校园内网监控，严禁党员接受、传播或议论一切有损党和国家形象的恶意言论；严格学校工作纪律，强化党的纪律、规矩。党委将党的政治纪律、规矩与学校工作的纪律、规矩扎口管理，严格要求。

4.加强党对学校工作的纪律监督

责成校纪委专门组设了工程招标、人事评聘、日常行政三个监督小组，对学校所有重大工作实行现场参与、全程监督。校纪委专门制订出台了南通二中纪律监督条例，明确学校所有重大工程方面的票据没有纪委书记的签字确认，财务不得报支。在进一步完善党对学校工作监督的同时，进一步完善了党外群众监督。学校新增设了由学生代表组成的志愿监督小组、由家长代表组成的学校决策听证委员会及由教职工代表组成的食堂管理监督小组。全年收到并逐一处理学生提出的意见建议96条，召开家长听证会6次、教职工监督小组意见交流会8次。

5.树直党员干部在学校工作中的标杆

深化两学一做，“学”是基础，“做”是关键，紧紧围绕党建“双向培养，突出业务”能干者优先发展，在业务骨干中重点培养；让每一个党员成为业务骨干的总要求，使党员成为做的标杆，向真正在做能做的先进分子发出召唤。

6.彰显党对师生的关心、关怀

全心全意为人民服务是党的宗旨具体体现，将关心职工生活，传递党的温暖作为党委的日常基本工作。全年走访师生家庭700多户，送达慰问、扶助资金30多万元，组织职工（在职退休）活动10次（场）。

二、创新机制深发展

    本年度,学校以岗位态度、敬业精神、专业能力、改革实践、岗位实绩等为核心指标，全面重建了绩效分配、职称推荐、岗位评聘、专项奖励标准。强化了过程监控、注重实据实绩，突出了公平公正，在制度优化中发掘岗位动能，充分发挥了制度的“规范、引领、激励”作用，以此激励全体员工奋发有为。

1.建立了教育教学岗位业绩等级评价制度，由教学管理部门出具体标准，以学生相对性比较为核心依据，以教师任教班级为考核单位，逐次评定、学年综合。

2.建立了班主任岗位业绩评价制度，从“班主任在学生全面成长过程中的引导、指导作用；班主任在指导促进学生学业成长中的作为和业绩”两个维度实施考查。

3.组织修订了职称推荐、岗位评聘、奖励绩效分配原有制度评价标准及权重设定，以“履责态度、专业能力、岗位实绩”为依据，设计出具体、可考量的考查点。

4.对学校发展机制进行了探索突破，在市教育局、港闸区政府的共同关心下，市区共同扶持二中优质发展的协议正式落地，新增了区聘校用的用人渠道和校评区奖的激励机制，研制出台了与港闸区“区长特别奖”相配套的细则。

三、深化改革提品质

1.持续推进“助学式”课堂改革

学校倡行的“助学式”课堂改变了学生的校园状态，给予了学生充足的成长自信，给予了学生强劲的成长动力，也催化了教师的教育理解走向深刻、教育实践变得丰富、教育技艺逐步提高。本年度，学校进一步深化了“助学式”课堂改革，持续拓宽了课堂改革新领域、不断实施了课堂改革新举措。

（1）以落实高质备课为基础，促进“助学式”课堂改革稳步推进

改课堂首先从改变备课出发，备课组长要发挥好“导航、服务、监督、桥梁”等管理作用，组织全组教师优质备课。本年度，集体备课每周定时常态进行，以学科组或备课组为单位，相关行政人员参与集体备课，以促使集体备课规范高效展开。

一是分别备好教师及学生版助学案，助学案（教师版）突出设计和实现的路径，强化了立德树人的教学目标，突出教什么、怎么教，是站在教师的角度编写的。     

二是认真做好了二次备课，备课组先进行讨论，有活动记录，形成集体备课方案，然后安排教师轮流执备，备课组长把好关，逐步形成组内核心备课组教师试上示范课制度，从而指导好二次备课，提高教学质量。

三是建立同学科内、不同学科内备课组之间助学案和教法生成平台，以评促研，以评促改，以评促教，不断提高备课质量。

（2）以“‘科际互慧’校本研修的创新实践”项目工程为抓手，促使“助学式”课堂改革走向纵深

立足于打造基于不同学科专业背景的“教师学术共同体”及培养具有“泛学科”视野教师的需求，本年度，学校实施了以“跨学科‘助学式’教学专题研讨”为抓手的“‘科际互慧’校本研修的创新实践”项目工程。该项目以“学科科长、年级组长及中层以上管理者进行跨学科‘助学式’教学专题研讨”为抓手，将周五固定为“助学式”课堂研讨日，学校教导处通过抽签方式随机产生“助学式”课堂研讨课执教者和主评者，流程为：执教者上课→执教者说课→主评者评课→校领导点评。项目推进过程中，积累了丰富的含“教学设计、评课稿、活动全程视频、活动综述”等在内的第一手资料。该项目打破了学科间的壁垒，拓宽了教师“泛学科”的视野，加深了教师跨学科的认知及理解，建构了有利于学生发展的“学术共同体”，提增了学校的教研品质,为校本教研、校本师训探寻到一条新的路径，为教师专业成长探寻到一种新的机制。同时，学校课改成果辐射力不断增强，来自香港、台湾、青海等地，省内徐州等地教师参观访问团本年度来访我校，并给予我校助学式课堂以高度评价。本年度,学校新增局直学科带头人8名、骨干教师14名、教坛新秀3名，生物学科贡青老师在“南通市课堂教学改革样板培育学校高中课改研讨会”中执教样板课，获得好评。

2.不断提升“生动德育”育人水平

“为每一个学生的健康人生尽责”是二中多年办学不懈的价值追求，二中的德育，在坚持实践和不断完善的过程中逐步形成了符合学校自身特色的促进学生多元发展的“生动德育”，在“生动德育”的多元元素营养下，每一个学生都能够生动、快乐、健康地成长。本年度，学校进一步推进了“生动德育”特色育人品牌，不断提升了“生动德育”育人水平。

 (1) 班主任专业化水平进一步提高

本年度，学校进一步创新了班主任培训模式，优化班主任培训教程，切实有效地使班主任的专业情意、专业职责、专业能力等方面得到了系统提升。进一步完善了班主任选聘制度、班主任岗位评价标准和机制，建立健全了“南通市第二中学班主任评价方案”，开展了各级各类优秀班主任系列评比活动，培优树典，通过价值引领，来点燃动力；加强了班主任考核力度，实施“班主任岗位旗手和能手”岗位称号认定，进一步提高了班主任工作待遇，加大班主任在评优、岗位晋升中的权重，通过制度推动来强化动力；加强了对班主任师德教育，转变班主任育人观念，提升班主任职业境界，让“敬孺、敬业”根植到班主任的内心，成为班主任的价值追求和行为准则；开展了丰富多彩的主题教育活动，逐步培养具有个人特质、人格魅力的研究型、思想型和智慧型班主任。典型做法有：

一是以同伴成长小组建设暨学生自主成长、校园文化体育、校园安全、接待香港学生工作、诚信教育等为主题，多次组织班主任培训和班主任会议，提高了班主任的整体水平。

二是根据班主任工作考核细则，对班级常规、宿舍常规、德育活动、同伴成长小组建设、主题班会课程、学生表现、班主任工作手册填写等，按月份、分年级全程进行了量化考核，直接与班主任绩效津贴挂钩，以此激励先进，鞭策后进。

三是组织班主任参加班主任基本功大赛、班会课比赛。在市直第五届班主任基本功大赛中，於巧云老师荣获二等奖；在南通市市直优秀班会课比赛中，丁明建老师获得高中组二等奖。

（2）“生动德育”实践活动进一步丰富

本年度，学校进一步丰富了“生动德育”实践活动内容，用多样的活动培养学生个性特长，用多彩的活动促进学生全面成长。立足于丰富的实践活动，继续深化研究，从课程建设的角度出发，系统整合了“生动德育”主题实践活动，做优做精了特色主题实践活动，在常态化的基础上加以创新。初步架构了“形式生动的高一→内容生动的高二→品质生动的高三”的级段目标体系，逐步形成了具有二中特色的德育实践范式，彰显了二中德育文化品质。

一是成功举办了 “同伴成长，放彩生命”夏令营、如东军训、笃实广场齐诵“笃实”校训、高一新生入学典礼暨家长学校开班仪式、防空防震疏散演练、经典诵读、“敬孺秋韵”摄影、素质教育展示月、全体学生观看《南京大屠杀死难者国家公祭仪式》、新年音乐会、元旦师生联欢汇演、“献一份爱心，让生命延续”救助白血病少年义卖募捐等活动，在丰富的德育实践活动中成长学生。

二是认真、细致落实了国家助学金、江海阳光慈善助学、市红十字会希望之星博爱助学等学生资助工作，让经济困难的学生和家庭，都能切实感受到二中大家庭的关心和温暖。

三是积极利用了各种社会资源，与德育共建基地加强联系，邀请法制副校长、交警大队领导、消防中队领导进行了法制讲座、交通安全讲座和消防知识讲座。

四是常态邀请了关工委老同志、家长咨询委员会代表参与各类活动，担任指导、评委等工作；组织家长学校活动，加强家校联系，形成了教育合力。

本年度，数名学生在市影评夏令营征文比赛、市第二届中小学生“学宪法讲宪法”主题演讲比赛、市绘画比赛、市独舞比赛、市独奏比赛中获得一、二、三等奖；在第二届全国青少年学生法治知识网络大赛中，高一年级10名同学获一等奖，53名同学获二等奖，115名同学获三等奖；在第十三届全国少儿书信文化活动南通赛区“中邮保险”杯写作大赛中，学校被共青团南通市委、市教育局、市关工委、市少工委联合授予“组织奖”。

3.扎实推进“生命体育”研究

为促进学生的健康持续发展，实现学校体育“增强体质、发展体能、掌握技能和方法”的基础性目标以及“具有体育精神、理解体育文化、培养体育情感、养成阳刚气质”的发展性目标，本年度，学校以“省基础教育‘前瞻性’教学改革实验项目”全面开展为推手，进一步加大实施了“生命体育”综合育人工程，以生命体育工程的系统设计、深度推进为抓手，巩固丰富了体育实践，完善了生命体育体系，系统形成了理论成果，确保学校体育工作拓展到校园生活的全领域。11月份，《江苏教育新闻》对我校的“生命体育”作了专题介绍与报道；吴昊老师代表南通市参加江苏省体育教学能手比赛获得二等奖；黄津老师获得市直中学青年教师体育教学基本功比赛一等奖；在市直中学运动会中，我校高中A组获得团体总分第五名，B组获得团体总分第三名。

4.全面彰显校园足球特色

学校继续倾力培育校园足球特色项目，进一步优化了学校校园足球的内管机制，致力于足球运动的普及与提高，使校园足球的发展更规范、更专业，健全了校园足球比赛机制，完善了足球特长生的招生录取和人才输送渠道。学校确立的“全部都踢，大多懂踢，半数常踢，少数专踢”的校园足球要求全面落实，在各级各类足球赛事及活动上成果喜人——“省长杯”校园足球联赛，男足夺得冠军、女足获得季军；市校园足球联赛，男足、女足双双获得一等奖；在“2017江苏省青少年校园足球年度颁奖典礼” 上，我校将“2017江苏省‘省长杯’青少年校园足球联赛”高中男子组一等奖、高中女子组一等奖、最佳赛区奖收入囊中，我校陈育彬校长被评为“2016—2017年度江苏省青少年校园足球工作”先进个人，吕华老师被评为优秀教练员，黄皓同学被评为最佳运动员。11月份，韩国忠清南道足球代表团来我校开展“中韩青少年体育文化交流”活动；王长健副校长应邀赴同济大学国际足球学院介绍我校校园足球的管理工作经验，我校校园足球的特色发展在国际及省内外引起强烈反响。              

5.稳步推进教科研步伐

教师的专业成长是学校持续高效发展的基石，教师专业成长离不开相应的推进机制及具体可操作的举措。本年度，我校以课题研究为抓手、以各级各类比赛为推进，促进了教师专业知识的拓展、专业能力的提高、专业情意的发展，进而使教师获得长足的专业成长。

我校的2个“十二五”规划课题《“自学、议论、引导”模式下学教相长的行动研究》（主持人：陈育彬 王长健）、《基于学生生命成长的德育活动实践研究》（主持人：张日华 袁彦华）顺利结题，获得专家们的高度评价；2个市级课题《普通高中“校园足球”的目标体系构建与实践研究》（主持人：王建中）、《借助互联网转变高中政治教学方式的研究》（主持人：张日华 吴志稳）成功开题；王炜老师主持的市级课题《构建高中语文选修课程“模块化教学体系”》获批立项。此外，为了保证高质量课题的前后衔接，不出现断层，学校积极组织申报了三个省级“十三五”规划课题《基于“跨界听评课”的“科际互慧”实践研究》（主持人：陈育彬 王长健）、《普通高中气质教育的行动研究》（主持人：陈育彬）、《南通市第二中学特色教育的研究》（主持人：刘海辉 陈兴），目前申报的课题正处在评审阶段。本年度，学校组织教师参加了省“五四青年杯”的论文比赛；组织完成了“一师一优课”的活动并取得了可喜的成绩，在2017年“一师一优课”微课比赛中我校共有20位老师获奖，其中1人获部优课、2人获省优课、17人获市优课。

四、丰实后勤促保障

学校的持续高效运转，各项工作的顺利推进，离不开学校后勤工作的强力支撑。本年度，学校在财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面，恪尽职守、不越规矩、规范要求，创新工作思路、改进工作方法，成绩频出，典型成绩有：    

一是做好物业和保安管理工作。在今年我校代办的各种类型的会务、比赛、考试、参访、培训活动中，我校的保安和物业管理都得到了充分肯定，在教育系统产生比较好的影响。

二是做好安全管理工作。学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且关系着社会的稳定和发展。长期以来，我校一直非常重视校园的安全防范工作，能有效地组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，形成良好的安全防范氛围和环境。本年度，我校先后多次邀请唐闸消防中队官兵来校做消防安全知识讲座并指导消防演练和疏散逃生演练；法制副校长陶冶多次来校作了交通安全知识、法律知识辅导等讲座，利用国旗下讲话，宣讲法律知识，强化了师生交通安全、消防安全；邀请交巡警四大队警官来我校向全体学生作交通安全方面的知识讲座；通过主题班会、黑板报、宣传栏等形式对学生进行交通安全教育。我校成功举办全国安全教育现场会，通过精心组织，为现场会提供了学校应急疏散演练观摩活动，受到参会者的高度评价；在纪念“九一八”的防空疏散演练中，我校提供的防空疏散演练的直播现场受市领导和指挥中心专家的最高评价。

学校连续十六年在港闸区政法委组织年度综合治理考核检查中，获得优秀；学校作为南通市推荐单位接受了省生态园林城市检查，为市教育局争得荣誉。

此外，本年度学校以校史馆建设为平台契机,努力做好百年校庆的前期各项准备工作，把校庆跟各项教育教学活动实践有机联系起来，确保百年校庆成为提炼百年敬孺的盛举，成为铸塑敬孺之魂的盛事，成为对历史交代的壮举。

  

 

南通市第二中学

                                                   2018年2月