英语书面表达增分策略    

我们都知道，在高考英语试卷中，有两个题型比较容易得分，一个是听力，另一个就是书面表达。书面表达见效快，抓一抓就成绩就能上去。因此，同学们一定要努力写好书面表达，争取在高考中多得分,得高分。

首先了解一下书面表达的高考要求和评分标准，做到心中有数。看看阅卷老师都是根据什么来给我们的作文打分的。 书面表达总分为25分，按5个档次给分。

阅卷老师首先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或者调整档次，最后给分。

评分时，老师注意的主要内容是：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

当然，拼写和标点是语言准确性的一个方面，评分时也要视其对交际的影响程度予以考虑。如书写较差，以至影响交际，应将分数降低一个档次。

明确了高考要求和评分标准之后，我们应该从五个方面来抓，它总结为“五步并举，写好书面表达”。

一、语言准确得体；

二、句式丰富多样；

三、行文连贯流畅；

四、篇章结构完整；

五、卷面干净整洁。

下面我们就从这五个方面简单谈谈如何写好书面表达。

一、语言准确得体准确性是书面表达的基本要求。

首先单词的拼写要正确。

其次，写出的句子要得体，要符合英语语法和英语表达习惯。

书面表达要想得高分，即使在语法结构和词汇方面出现些许错误，那也是因为想尽力使用较高级的语法结构和较高级的词汇所致。

关于如何提高书面表达的准确性，给同学们提两点建议：

一是多背范文。背诵对提高英语书面表达能力非常有帮助。只有通过背，才能由“生”到“熟”，由“熟”到“化”，“化”就是化为自己所有，该用的时候能信手拈来，为我所用。背诵对提高英语综合能力也非常有帮助。背得多了，听的时候就能快速反应，读的时候就能一目十行，写的时候就能下笔如有神。

第二，建立改错本。把每次书面表达所犯的错误摘抄下来，并且要经常翻阅，做到类似的错误不要一犯再犯。

二、句式丰富多样

多样性是指句子使用的词汇和语法结构要随着思想内容的变化而变化，不能以一种形式贯彻始终。在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。

首先，使用的词汇要丰富，要适当使用一些高级词汇，尤其是短语和习语，来为文章增加亮色。注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。

我们来看一个例子。有个同学在介绍自己的兴趣爱好时，这样写到：I like sports and music; I like football. I also like playing computer games …。来个一like到底。你这一like到底不要紧，阅卷老师就认为你词汇匮乏，也不会使用较复杂的语法结构。实际上同学们想一想，我们学过的表示喜欢的词汇非常多，如enjoy, be interested in, be fond of, be keen on, be crazy about, go in for等等。为什么不尝试着使用呢？如果这样来说：

My interests, besides my studies, are sports and music. I like ball games and I especially go in for football. In fact, I’m one of the best foot players in my school. In my spare time I enjoy listening to music, but I’m not interested in classical music. I’m fond of pop music.

这样表达是不是丰富多了？

第二，句式要富于变化。

假设我描写自己和一位好友在大热天仍然坚持在教室里刻苦学习这一情景，写出了这样几个句子：

It was very hot. Both of us sweated a lot. Our clothes soon got wet through. We kept wiping the sweat off our heads and necks. We studied as usual. We read quietly.

此文段的描写，第一、全是简单句，句式单一，缺乏变化。其次，句与句之间没有使用连接词，上下文不连贯。

我们可以做如下改动：

可以用“so…that”结构把前三个句子连接起来，并且在第二和第三句之间加并列连词and；第四句和第五句是转折关系，可以加however；把最后一句改为现在分词作状语。

句子可以修改如下：

It was so hot that we both sweated a lot and our clothes soon got wet through. We kept wiping the sweat off our heads and necks. However, we studied as usual, reading quietly.

这样一改，句式长短结合，有复合句，也有简单句。还使用了现在分词这样较复杂的语法结构。

三、行文连贯流畅

文章的连贯性、流畅性和紧凑感非常重要。使用连接词是增加文章连贯性的有效方法。比如：

表示列举的：first, second, next, finally; besides; what’s more; in addition; last but not least 表示空间顺序的：in front of; at the back of; next to; on one side, and on the other side 表示转折关系的：but; however; instead;  while others …

表示概括/总结的：in short; in a word; therefore

同学们在日常写作中，要培养对这些连接词的使用意识，让人读你的文章有一种通篇流畅、一气呵成的感觉。

四、篇章结构完整

一篇典型的书面表达一般应包括三个部分：起始段，主题段和结论段。

起始段：导入话题

主题段：是正文部分，一般在段落的开头或结尾要拟定一个主题句 (topic sentence)，其它各句围绕这一中心展开，要么叙事，提供细节；要么议论，列举理由；要么说明，按照时间或者空间顺序详细介绍。

结论段：对全文进行总结和概括，呼应开头，升华主题。

五、卷面干净整洁

书面表达的评分标准明确指出，“如书写较差，以至影响交际，应将分数降低一个档次”。但是仍然有很多同学对这一点重视不够：有的同学书写潦草，写出的句子难以辨认；有的同学书写不规范，写出的字母让人看不出到底是a还是u；是h还是n；是r还是v等等；还有的同学不打草稿，直接在试卷上乱涂乱画。这样的作文时不可能得高分的。提高写作水平，最根本是要大量实践，必须多读多写，注意博览和精读相结合，甚至可以适当背诵一些名句名篇。另外，还可选些范文，悉心领悟，多加模仿，以逐步达到运用自如。