南通市第二中学2015-2016学年第二学期

外语学科工作计划

 

一、指导思想

以学校四星创建为总目标，以学校教导处和教科室工作计划为指导，以提高外语学科教学和工作质量为核心，打造优质高效课堂。根据高中英语学科特点，开展一系列教学研究活动，深入研究推进助学式课堂，提高教学效率，提高教师素质，提高学生学习英语的积极性，配合学校各项工作，确保四星级高中现场验收顺利通过。

 

二、主要重点

本学期，进一步推进英语课堂改革，努力用新课程的教学理念指导助学式课堂教学。巩固已有的课堂改革成果，加大对助学式课堂的深度探究。充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。培养学生良好的自主学习能力、创新意识和实践能力，配合学校教导处，认真研究助学式课堂，在自主学习的深度、小组学习的效度、点评学习的精度方面求突破。

三、工作举措

一、 加强政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平

组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容。利用多种渠道，提高全组教师的业务水平和自身素质。贯彻“关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展”的教学思想，要求学科组老师将德育全面渗透到学科教学中，实现师生整体素质的共同提高。利用讲座、外出培训等形式加强对教师业务培训；强化师徒结对工作，加强对青年教师思想引领和业务指导，做到互帮互学，共同成长。

 二、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。制作助学案式，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2.加强备课组建设，利用每周三上午集体备课时间，开展校本教研、学习教育教学理论、与同事对话、与专家对话，形成良好的教研风气。集体备课做到定主讲、定内容、定时间，严格执行课程计划，把握好教学方向使集体备课活动成为加强教研的有力手段。积极参加学校开展的教学沙龙、课堂观察等教学实践活动，不断加强学科组成员的理论素养，实现集体备课活动向研究型、学术性教研转变，促进教学研纵深发展，促进“相长式”的团队形成。   

3.狠抓常规落实，各项常规要求达到学校教学部门的要求，如：有效评课、备课、作业批改、听课节数等。把新课堂理念落到实际操作层面，在助学案的编制中，能做到对不同的班级有个性化的编制，对不同的学生做到分层作业、精心批改、重点讲评、错题汇集。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。

三、发挥学科组作用，强化教科研意识。

1.开学初教研组就要积极开展组内听课，认真向荣誉教师，老教师们学习。通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“传帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。强化教师的参与意识，鼓励组员积极参加校本课程的开发，进一步提高校本教研的实效性。目前，外语学科已经成功开设了英文歌曲欣赏、英语写作等三门校本课程，学生的参与热情很高。

2.组织学科组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率

3. 学校目前的硬件设施完备，每个教室都安装有多媒体，新课程改革也对课堂知识容量的要求更大，所以应组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015—2016学年度第二学期英语学科主要工作安排

二月份：

1. 完成学科组工作计划的制定；

2. 完成教材、教参、课表的发放；

3. 组织各备课组在开学前召开第一次备课活动，明确新学期教学进度，完成第一周助学案编制的集体备课。

4. 配合学校工作，完成学生英语研究性学习报告的审核；

5. 开设外语校本课程；

6.高三备课组做好一模质量分析。

三月份：

1. “助学式”课堂深入推进之“晋星迎评”磨课活动。

2. 组内再学习如何有效评价“助学式”课堂中的学生小组；

3. 配合教导处进行教学常规检查之助学案及学生作业批改。

4. 配合教导处进行教学常规检查之各学科集体备课。

5. 高三英语口语测试；

6. 迎接省四星级高中评估现场验收；

7.高三复习，迎接二模。

四月份：

1.高三英语备课组进行二模学情分析；

2.高一、高二期中考试安排；

3.教导处期中教学常规检查；

4.“助学式”课堂深入推进之“优秀助学案展示评比”活动；

5.参加“助学式”课堂专题沙龙：自主学习的深度。

五月份：

1.高一、高二备课组分析期中学情；

2.高三年级第三次全市调研考试及英语学情分析；

3. 毕业年级的教学常规检查；

4.参加 “助学式”课堂专题沙龙：小组学习的效度。

六月份：

1. “助学式”课堂深入推进之收集整理优质助学案案例充实案例集； 

2. “助学式”课堂专题沙龙：点评学习的精度；

3. 非毕业年级的期末教学常规检查；

4. 非毕业年级的期末考试工作。

5. 完成本学期教学工作总结。