南通市第二中学2012—2013学年度第一学期

外语学科工作计划

以响应学校“十二五”末（2015年）成功晋级省四星级高中为目标，以 “为每一个学生的健康人生尽责”为着眼点，进一步务实推进校风教风的建设和提升，着力提高高中英语课堂效率，激发和培养学生学习英语的兴趣。不断提升外语学科教师的教学水平和研究水平，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《英语教学大纲》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，并用这些理念来指导平时的课堂教学，加强对高考知识点的把握，以提高课堂教学效率

2、加快信息技术学习进程。组织本学科全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织多媒体教学观摩活动等，把学校所发的笔记本等教学资源最大化利用。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

• 狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、抓好备课组建设。学科教研的着力点和落脚点在于提高教育教学质量，打造高效课堂教学模式，提高学生学习效率，重点在于我们引领和指导。结合我校校情，高一高二备课组响应教导处提出的“讲练结合�简约课堂”教学模式：即每节课老师只允许讲20分钟，拿出25分钟时间当场练习检测，反馈巩固。高三备课组积极配合高三年级的“优秀教师送课进社区”，“名师坐堂�义务诊学”等系列活动，以社区活动中心为平台，打造假期学习互助学习小组，将学校资源由课堂向社区延伸，为二中的发展尽本学科最大的力量。

2、加强集体备课。利用暑期教师网上培训所获得的新的理念或方法进一步推进集体备课的效率，提高集体备课的质量。各备课组要充分调动全组组员工作的积极性和创造性，做到人人有任务，个个有目标，群策群力，全组一盘棋，分工不分家，备课组长要根据组内教师不同特长给予明确具体任务，老教师起把关作用，发挥青年教师计算机特长优势，做好各项工作。

3、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本学科年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全学科教师的自觉行动。配合“讲练结合�简约课堂”教学模式，简化传统教学设计，备课组重心打造“一课一练”，编定符合校情学情检测资料。

　三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

　　组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

进度：

高一上学期：必修1、必修2；

高二上学期：必修5、选修6；

高三上学期：选修8、9（根据学生实际情况选修），开始一轮复习；

时间安排：

1、30日发放教材、教参、备课笔记、课表；

2、8月30日-9月2日完成英语的两个课时的备课；

3、9月3-9月15日全面关注初高中教学衔接；

4、在第8周、第16周前后检查高中三个备课组教学计划执行情况；

5、不定期配合教导处抽查备课笔记、作业布置、作业批改等常规检查；

6、组织好期中、期末考试的出卷和阅卷工作；考试后认真分析各班情况；

7、检查听课笔记（按“十二五规划”明确种类人员听课、评课要求）；

8、组织好学科组成员参加教工校运会；

9、参加优秀学科组评比；

10、组织高三全体英语教师对进行高考一轮复习提出具体计划；

11、组织好“敬孺杯”优课评比的预赛；对参加决赛的老师进行磨课；

12、确定参加四校联合开课人选，其所在备课组参与磨课；

13、组织召开各备课组的期末分析研讨会。