2017年南通市市直学校教师全员网络培训

为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号），中国教师研修网联合南通市教育局，对市直属学校教师开展全员培训。

一、研修目标

1.通过专题讲座、案例分享等，增强参训教师的职业认同感和使命感，帮助参训教师提高自我调适能力，更新教育理念，追求职业幸福。

2.聚焦核心素养和深度学习等内容，开阔教师眼界，理解最新的理念，提升教师的理论水平和实践能力。

3.学习法治中国领域的课程，进一步提高教师的法治意识。

二、培训对象

南通市市直学校教师，共计2600人。

三、培训内容

本次培训为网络远程研修，共计30学时，提供50学时选学。

包含课程学习和研修活动。分为四个模块：第一模块：核心素养；第二模块：师德故事；第三模块：深度学习；第四模块：法治中国。

具体内容如下：

四、培训方式

本次培训实行网络研修培训方式。本项目建立网络研修社区、学科教师工作坊，开通个人网络工作室，加强协作学习，打造教师学习共同体。在培训过程中，研修网项目组会根据学习的进度、内容开展各种教学活动，促进学习中的深层次、多角度反思，增进学员之间的交流、讨论、分享意识，培养学员在网络环境下自主研修的习惯与技能。

学员学习流程：按照阶段安排学习网络视频课程—>完成课程作业—>参加专家答疑和主题研修活动—>对照专家点评和同伴评价自我反思，按教学安排完成相关学习任务，展示交流研修成果。

课程学习。学员按照教学计划选定课程进行自我学习，包括收看视频课程，阅读文本资料。

交流研讨。包括活动研讨、课程留言等。学员每学完一个专题后，在工作坊中参加本模块活动研讨，也可在课程页面下跟帖留言；各坊主组织和指导在线活动研讨。

完成任务。在课程学习和交流研讨的基础上，学员必须按照要求完成研修任务。通过完成规定任务，提升相应的教学技能。

五、培训时间

远程学习时间2017年6月20日-2017年7月20日，各阶段安排如下：

六、考核评优

（一）学员考核

学员满分为100分，合格分数为70分。

{C}（二）{C}坊主考核

坊主满分为100分，合格分数为60分。

（三）表彰奖励

由南通市教育局制定评优奖励办法，建立激励机制。由南通市教育局对优秀学员、优秀指导教师进行表彰与奖励。

七、培训组织与管理

按区域分学科组班建坊，小学科根据名单上报情况可跨区域组坊。每100人组建一个教师工作坊，每个工作坊配备1名工作坊坊主。坊主为区域教研员或骨干教师，所教学科与所管理和指导的工作坊学科匹配，主要负责本坊学员的学习管理，相关学科研修活动的组织与指导，并向区域管理员汇报；撰写并发布学员研修简报和学科简报；后期坊内作品的推选、研磨和展评。

为每所项目校搭建校级研修社区，学校负责人或委派专人任学校社区管理员，发布学校通知，监测研修进程，展示校内研修资源与活动。有意愿的学校可以建立中心校带周边校或友好校间的联校社区，由项目学校校长共同担任联校社区管理员。有意愿的学校教研组（备课组）或学区可自行建立本校或本区的学科工作坊，设置工作坊坊主。

搭建南通市教师研修社区，发布通知，监测研修进程，展示市内研修资源与活动。

八、跟踪指导

1.依托网络社区，提供常态化跟进服务

中国教师研修网是教育部“教师网络研修社区建设试点项目”的唯一承担机构，本项目结束后，“网络社区”和“学科频道”仍将常态运营，跟进指导，并持续开放学员学习期间使用的研修平台和个人空间，为教师在日常工作和专业发展提供便利，以满足参训教师教育教学和可持续发展的需要。

2.依托网络教研队伍，提供教学咨询服务

经过多年来实施国培项目的有效积累，中国教师研修网已经构建了覆盖各学段、各学科的专业网络教研团队，既有全国知名的信息技术专家名师，也有在历次培训和研修过程中脱颖而出的草根明星。项目执行机构将定期组织各类网络研修活动，聚焦教育教学的热点和难点问题，为一线教师提供解疑释难和分享交流的平台。