南通市第二中学物理学科组

2018-2019学年第一学期教育教学及科研工作计划

一、指导思想

本学期物理教研组根据教务处工作计划，围绕立德树人根本任务“新课程”实施任务落实等方面，深入推进助学式课堂改革，不断促成学生学习方式的变革，做适合学生的教育，努力让每个学生出彩。现结合高中物理教学的特点制定以下计划。

二、工作重点

1、根据《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》，明确物理学科课程教学方案和课程内容。加强对学科课程标准的研究，根据调整方案对教学内容做出正确的调整和安排。

2、借助物理实验、物理竞赛、学科研讨等平台，进一步推进物理学科“助学式”课堂实证化研究，深化学校教学改革，促进学生自主合作。

3、充分利用校内外的课程资源，推进校本课程建设。开设更多更优的吸引学生、扩大知识面、增强动手实践能力、与学生生活实际紧密相关，具有我校特色的校本课程。

三、主要工作

1、加强学习研究《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》

根据方案物理必修需要修满6个学分，新课程、新目标，用的是老教材，这就需要我们大家一起根据要求进行共同研究学习，必修1、必修2共4个学分所有学生均需要学习，参加合格性考试的学生高二上学期仅学习必修3，相关内容对应人教版（或教科版）教材选修3-1和选修1-1，超出两本教材以外的内容均为选学。参加等级性考试的学生该学期要学习必修3和选择性必修1两个模块，相关内容对应人教版（或教科版）教材必修2，选修3-1，选修3-2，选修3-4和选修3-5。必修3模块2学分；选择性必修1模块2学分。教学内容根据学生的不同选择会有所不同，在我们进行高一教学时，要有思想认识上的转变，树立语数英三科核心地位的同时，充分重视选修科目地位和权重，等级赋分，选修科目的分差可能会被放大。

2、深化物理学科“助学式”课堂，促进学生合作学习

在合作学习中，教师是学习的主导者同时也是学习的参与者，教师在教授学生知识的同时更要关注学生内在的发展，强调学生的自主学习、合作探究，在获取知识的过程中学会与人合作，在培养学生自学能力的同时促进学生协作精神和合作能力的发展。在学习的道路上难免会遇到困难，需要小组成员间互相帮助，大家要学会为完成共同的任务而进行分工合作。学习小组各成员之间的合作分工将逐渐从课堂中去到生活中，伴随着学生的成长。并且随着时间的推移，合作意识在学生头脑中得强化且不断地增强，从原先的被动合作转化为不自觉的主动做，不知不觉中提升了学生的合作能力。

在自主学习中培养学生的自学能力，交流合作中培养学生的合作能力，有效促进学生的思维向着更深层次递进，逐渐完善对物理知识的建构；在探究活动中通过亲身参与和体验，增加感性认识，有利于抽象思维能力的培养；在深化点拨环节注重培养学生的物理学科素养。通过这种教学模式激发学生的求知欲与好奇心，在实证的基础上通过逻辑思维发表自己的见解得出科学的结论。教育不仅仅是传授学生知识，更为重要的是对人的教育，注重人的发展。从发展的角度来讲，我们要尊重每一个学生，不仅重视目前学生的学习状态更要为学生进入社会以后能够自主发展做好准备。通过物理课堂教学让学生掌握知识形成能力的同时拥有科学的兴趣、态度责任、合作意识，为学生的终身发展奠定基础。

3、结合新高考方案，发展学生的核心素养

物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，也是学生科学素养的关键成分。主要包括：物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。物理核心素养的四个方面是相互联系、共同发展的。

高中物理课程的功能不仅仅是传授物理知识，更为重要的是通过传授知识的过程来使我们学生学会学习，学会做人，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，从而使我们学生得到全面健康和谐的发展。同伴互相，集思广益、取长补短，学伴之间互相分享成果，互相帮助，共同探讨，互相监督，共同成长。这种成长的内涵是指学生的全面、健康、和谐、可持续的发展。这里的发展不但包括知识技能的学习也包括形成健全人格的发展。

4、加强常规管理、提高教学效率

进一步落实教研、集备制度，做到集体备课和个人备课相结合，充分发挥骨干教师作用、发挥集体智慧，在每个年级各备课组要统一进度、统一资料、统一测评，坚持每周进行集体备课：备课定时间、地点、主题、主讲，保证每周在集体备课中精心确定教学目标、组织教学内容、编制题目、运用教学策略、优化助学案，不断规范教研活动记录、集体备课记录、助学案及学生作业的批改等教学常规，提高教学的精细化水平。学科以课改为平台，有针对地开展各种教研活动，组织好听课之后的集体议课，不断完善具有物理学科特色的“助学式”课堂模式。

高一引导学生从思想到行动尽快适应高中学习生活，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成，突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣；高二以学测考试合格为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念；高三年级面向高考做好复习工作，突出能力与思维方法的提升。

5、加强学科的教育科学研究

积极承担学校和上级教科研部门布置的科研任务，今年正在进行的“一师一优课”，学科同志积极参加。要求组内教师定期撰写教学反思、案例分析、教育培训的新得体会和教育教学论文，在学科组会议上专题讨论。

四、具体工作计划

八月份：

1、制定物理学科教学计划，选聘备课组长；

2、组织备课组在开学前召开第一次备课活动，明确新学期教学进度，完成第一周助学案编制的集体备课；

3、校本课程排班并正式上课；

4、组织高三教师参加暑期培训，组织全体教师参加市教科院开学教研活动。

九月份：

1、9月3日，全校开学，教学常规工作检查；

2、“助学式”课堂校内公开课申报汇总及组织各学科组进行听评课；

3、在前三周做好高一、高二学生校本课程的前期准备，确保第四周开课；

4、二中校本课程全面开放；

5、教务处组织学科组长、备课组长参加随堂课听课、评课；

6、新课程、新课标、新教材培训系列一。

十月份：

1、继续深入开展“助学式”课堂教师优质课过关行动；

2、组织助学案编制中心组专题研讨沙龙；

3、对各学科、各备课组进行备课活动及教学计划执行情况检查；

4、新课程、新课标、新教材培训系列二；

5、期中教学常规检查。

十一月份：

1、期中考试质量分析；

2、开展评教评学活动

3、继续深入开展“助学式”课堂教师校内公开课行动；

4、组织助学案编制中心组专题研讨沙龙；对学生课堂学业优秀小组进行月度表彰

5、新课程、新课标、新教材培训系列三。

十二月份：

1、做好“助学式课堂”对外教学观摩研讨活动，汇总相关信息，做好反馈、反思、改进工作；

2、召开高三教师教学质量提升专题研讨；

3、组织助学案编制中心组专题研讨沙龙；对学生课堂学业优秀小组进行月度表彰；

4、对各学科、各备课组进行备课活动及教学计划执行情况检查；

5、12月学情调研，与各年级反馈相关数据及结果；

6、新课程、新课标、新教材培训系列四。

一月份：

1、不定期抽查助学案、分层作业布置和批改情况；

2、组织全校性备课活动记载、听课记录、助学案二次备课、学生作业检查；

3、依据师生评价，做好校本课程满意度调查。

4、组织好期终考试及阅卷工作；

5、完成本学期教学工作总结；

6、组织各备课组汇总本学期助学案电子稿，并上交教务处存档；做好相关教学材料入档工作；

7、做好学期结束前相关工作，布置好寒假作业。

 物理学科 

2018年8月31日