2013-2014年度第一学期物理学科

教学、科研工作总结

本学期以来，物理科组以 “提高教学成绩，提升教学能力”的工作思路大力推进教学改革，优化课堂教学；以“模式探讨”为主线，提高课堂教学质量；以狠抓教学常规为保证，努力提升教学水平；以学生为主体，把德育教育融入物理教学。一学期来，全组老师齐心协力，以坚定的信心、务实的态度、扎实的作风，努力做好教育教学中的各项工作，比较出色的完成了任务。

 一、重视教育教学理论学习，提高物理老师素养 

1、多次组织老师认真学习新课程标准等各类材料，通过学习，明确教学方向，转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。 

着力推进有效课堂建设，以提高课堂教学效率为核心，促进教师和学生共同发展，优化教学过程，不断深化教学改革，努力构建科学高效的课堂教学管理机制、运行机制和评价机制，全面提升教育教学质量

2、要求科组教师撰写教学反思和读书笔记，积极总结平时教学中的得与失，提高教师的教学水平。 

二、重视落实教学常规、力促教学质量的提高 

学科组始终认为：落实好教学常规是提高教学质量的基础，所以把落实常规作为一项基础工作来抓。

首先，要求每位老师努力做到“课前精心谋划、课中言简风趣高效、课后跟踪辅导提高”，确保教学质量的提高。

其次，及时落实学校对教师教育教学工作的各项要求，抓好教师从教学准备、教学实施、教学评价等整个教学流程的常规管理。

再次，不定期前往课室听课，及时了解组内教师的课堂教学情况，督促组内教师规范教育教学行为，为提高教学质量打基础。

第四，组织了物理科月考、期中、期末等考试的命题、阅卷和考试分析评讲等工作。 

三、抓好科组教研活动，促进物理教学工作 

为了加强科组教师间的学习、交流，提高整个科组教学水平，科组安排了多次研讨课和公开课。加强老师间的学习、交流，以提高整个科组老师的教学水平。在开学第一周，备课组就组织全体老师互相听课，积极探索课堂模式。

为了提高高考成绩，科组还就“高考物理专题复习策略”，邀请教科室徐主任对全体高中物理老师进行了指导，通过这些活动，为提高整个物理学科成员的教学水平打下了坚实的基础。 

 四、抓好集体备课，充分发挥备课组的作用 

一年来，各备课组认真组织集体备课，做到统一备课、统一学案、统一内容、统一进度、统一作业、统一考试，各备课组认真钻研教学大纲、考试说明以及教材，把握好教学的重点、难点，结合教学内容与学生的具体情况，选择最优化的教学方法。各备课组集思广益，认真做好每一份教案、学案，在学案的编写，注重学生的参与，体现学生的活动，精心组织每一次考试，根据学生的反馈情况及时调整教学方法，不断提高整个备课组教学质量。

五、不足和反思

 在高中阶段学生普遍认为物理比较难，尤其是我校学生，在高一分班时选物理的人数较少，所以在以后的教学中要适当的降低难度，同时进一步改进教学方法，提高大家对物理的兴趣。我们要以推进课堂教学改革为抓手，全面提高教学效益，全面提升学生的综合素质。

以素质教育的核心理念引领教师的课堂教学，把课堂构建成师生共同锻炼、展示、提升的舞台。切实加强对课堂结构校本化研究，在学生学习方式上也由接受式转向自主合作探究式。

2013-2014学年度物理学科组工作的主要成绩：

本学期除常规教研活动能有序开展，步入正轨外，主要取得的成绩如下：

1、学科组成员韩晔成功完成课题《理解性教学在高中物理教学中的运用》结题工作，并进行开课《动能、动能定理》，陶志军开设市级物理专题课题。

2、张磊磊老师参与学校敬孺杯比武。张东坡、成云飞老师分别获市直高、初中优课评比二等奖。张磊磊老师参加市“物理社会实践课比赛活动”中获奖。严林珠老师成功在三校联合教研活动中开课，获得好评。陶志军、陆素玲、朱红娟、顾新华老师完成学校“名誉教师拉课活动”的开课展示。

3、陶志军、陆素玲老师主编的校本教材《生活与物理科技》被评为南通市优秀校本教材。

4、学科教师制作课件，撰写论文和教学心得收获颇丰。陶志军、韩晔、陆素玲、严林珠、张东坡、张磊磊、成云飞等老师相继撰写的论文在省市级期刊或核心期刊上发表。

5、关心注重教师的个人成长，本学期韩晔老师被评为市局直骨干教师，严林珠、张磊磊老师被评为市局直教坛新秀，物理学科局直骨干教师及教坛新秀以上人数上升到8位。为学科建设打下了雄厚的技术基础。

陶志军           

 2014年1月20号