南通市第二中学物理学科2012-2013学年度

第一学期工作计划

一、指导思想

在新学年开始前的学校行政办公会上，党总支、校长室提出了在“十二五”末（2015年）成功晋级省四星级高中的战略目标。这是学校办学的必然，也是市区行政规划和教育布局调整的必须。根据中学物理教学的特点和学校实际情况，围绕不断提高师资队伍的教学水平，进一步深化课堂教学改革，促进学生科学素质的全面提高来制定本学期的学科组计划。

二、学科组情况简析：   

   本学科组共有组员14人（七位男教师七位女教师），中教高级教师7人，中教一级以下青年教师7人。老中青教师相结合，年龄层次合理，使我们的教师队伍充满活力、充满激情，同时又有老教师的经验辅助指导，避免我们犯错误。

 物理学科组面临初二物理会考，中考、高二学业水平测试、高考等重要考试，对每位教师而言既是压力也是动力，是每位教师实现自身价值的重要载体。

 三、工作重点

1、提升教学质量，不断创新质量管理举措。教学质量是学校的生命线。保证学校教学质量持续稳定的提高，形成自我监控、自我发展、良性循环的教学质量保障与监控体系，是学校发展的重中之重。

2、加强师德、师风建设，确保岗位规范履行率100%。

 3、做好初二物理会考，中考、高二学业水平测试、高考等重要考试的工作。

四、工作要求

（一）师德师风建设：

积极配合和参与上级及学校的师德师风教育、培训活动，使本组教师在师德师风考核上完全达标。加强正面教育和引导，创建优质教育窗口。组织师德建设报告会，扎实开展“学规范、强师德、树形象”教育活动，促使教师在典型感召中升华思想境界，在教育引导中创优师德形象。进一步健全师德评价制度，杜绝各种有悖于教师职业道德的违规违纪行为，实行评优树模、职称晋升师德一票否决制，真正构建起师德水平提高的长效保障机制。

   （二）教育教学：

 1．学科教学方面：

     加强学科组建设,认真领会学校的各项教学要求，并转化为组内老师的自觉行为，全面实施课程标准和教学大纲所规定的教学内容，本学期学校将推进“讲练结合·简约课堂”教学模式：即每节课老师只允许讲20分钟，拿出25分钟时间当场练习检测，反馈巩固。简化传统教学设计，备课组重心打造“一课一练”，编定符合校情学情检测资料。在学生基础相对较好的班级全力推进“三自教育”（自我约束、自我管理、自我发展），以社区活动中心为平台，打造假期学习互助学习小组，将学校资源由课堂向社区延伸。

    作为一门实验学科，要特别注重实验的功效，利用现有的及创造的实验条件努力为学生提供实验探究的环境和条件，营造浓厚的主动探索的实验氛围，使学生在主动探索的过程中体会成功的愉悦，总结失败的教训，得到真正的知识，有效地激发学生的创造潜能，培养学生的独立探究能力和群体协作能力，达到“授之以渔”的目的。 根据学科的特点，还应充分利用多媒体辅助教学手段，应用现代化教育技术，特别是在课堂教学中，利用电脑和网络辅助教学，把“粉笔加黑板”难以解决的教学难点以生动的图文并茂的形式展现出来，使学生易于接受、更易于理解，同时又可增加课堂容量，激发学生积极主动的学习热情，并利于拓展知识。加强课程改革，结合学校实际，教学中采取“教案”“学案”并用，使用时规范、连续、注重实效，为提高课堂教学效率和效果服务，从而全面提物理学科的整体教学水平。 

 2．教育科研方面：  

⑴ 积极参与专项课题研究，以研究物理课堂教学常规为中心，争取申报各级课题。

⑵ 教师之间经常开展互听互评活动，相互竞争，相互督促，共同提高。形成浓厚的学科教研气氛。

⑶ 加强常规教研制度管理，学科组或备课组活动做到定点、定时、定主题开展，并高质、有效地进行活动。 

⑷ 通过组织教师进行校际、区际或市际的教育教学交流，提高教师教科研水平。

 3．学科特色方面：  

⑴搞好高一高二年级物理学科研究性学习，并总结整理形成校本教材。

⑵积极配合学校，建立搞好学科网页管理。 

  五、主要工作

（一）促进教师自身素质的提高  

      1．加强业务学习，提高教学水平 

    学科组首先要组织教师学习讨论教材，使全体教师要尽快熟悉教材编排体系和知识结构，其次要组织教师学习新课程标准，深刻领会新课程理念，积极转变教学观念，最后还要学习、探讨、研究教学方法，使全体教师能根据教学内容采用多样化的教学方式。

    教师的职责是向学生传授系统的文化科学知识，是知识的输出者和重要的源泉。教师不仅要通过学习不断丰富自己的学科专业知识，关注新科学、新技术所带来的社会变化。 

    2. 加强理论学习，提高科研能力 

学科组不仅要组织教师学习专业知识，为了使教师在工作中少走弯路，少犯错误，还必须组织教师学习教育学、教学法等方面的知识，掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，防止发生“高原”现象。同时学科组还应鼓励教师对自己的教学不断总结，多写论文，多参与各种资料的编写工作和校级课题的研究工作。

（二）通过教研活动促进协作实现共同提高

学科组作为一个整体，必须共同协作，才能发挥团体优势，实现共同进步。共同的教学和科研任务则是把教师联系在一起的纽带，必须发挥充分的作用。

   1．集体备课，发挥群体智慧   

全体教师团结协作，以备课组为单位，集体备课，资源共享，充分发挥集体的力量和智慧，集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。

    我们的各个备课组要做到集体备课，统一教学进度，统一检查考核，随时交流、探讨在备课和教学实践中遇到问题。备课时，大家能共同精选例题，做到资源共享，这样就提高了集体备课的实效性，体现了一个信息多元组合的过程。在合作过程中也有效地减少了教师负担。

2. 极进行公开课以及说课评课活动，加强集体研讨   

公开课是教师共同提高的又一种形式。每学期充分利用各种公开课的机会，课前集体备课，特别是对外公开课方面，我们要群策群力，共同参与备课和试讲，对教案细致分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，对教学的方法和技能探索认真探讨。力求做到讲解透彻，重点突出，板书清晰，操作准确，尽量使公开课获得成功。课后的评价研讨也是促进教师提高的重要环节。评价工作往往可分三步骤：第一、由上课教师对公开课的教学内容、任务、设计思想和实践情况等作详细说明;第二、由组内其他教师各抒己见,每个人发表诸如“我上这堂课我会怎么处理”的观点,对课堂进行剖析;第三、在人人参与、互研互学的交流、探讨过程中,教师的认识层层深入,形成共识,给出最优化建议,促使教师的专业水平在取长补短中不断提高。

3．极参与课题研究,多撰写论文材料

课题研究是务实的教学科研活动,既解决了教学中实际问题,又可以提高教师们的科研水平。因此应积极参与研究。作为一线教师要进行课题研究,就必须认真学习现代教育理论,吸收别人最新的教学理念和教学科研成果,在理论的指导下,注重教学科研与教学实践的整合,以教学中实际存在的问题作为研究课题,以教学课题研究为核心进行“行动研究”,从而开展教学改革和研究,并及时开展教学反思,加强教学研究,自觉总结教学教育实践中的经验教训,积极撰写教学论文和案例。研究重点是关于探究教学的各种微型课题,如探究教学中师生互动的技巧,探究教学中分析论证的策略等,和优化习题教学。

（三）提升教育教学质量

1.切实提高质量诊断水平

加大对教情、学情调控的强度。根据学校实行“教学信息回馈制度”，定期针对物理教学运行情况、学生上课情况和教师讲课情况进行摸底，对违反“教学工作规范”的情况进行及时处理；对涉及到教师教学效果的问题，学校要及时提出解决措施。

2.不断强化质量目标举措

（1）根据学校实际情况，不断完善落实各种教学制度，切实做好“备课、上课、作业、辅导、考试评价”等各个环节的工作，努力提高教学质量。

（2）牢固树立质量提升“得在全程”、“失在缺员”的意识，切实强化“多得少失”的举措。物理教学不仅是让尖子生冒得出，而且要让多数人迈大步，让后进生不落伍，从而促进每一位学生在原有基础上的全面和个性发展。

3.全力加强改进课堂管理

切实加强对课堂结构校本化研究，基本形成与新课程相适应的学校、教师和学生三维评价体系，切实加强校本课程的建设和管理力度，打造出有物理学科特色的校本课程。学

4.深化质量评价制度改革

（1）建立健全“动态”、“相对”质量评价体系。学校将采取强有力的行政手段，着力完善实施教育教学完成质量的相对性、动态性评价体系，加强对教师阶段性成果的多元化、发展性、相对性的评价。以此来积极引导、激励广大教师积极投身教育教学教研工作，促进全员职业成长。

（2）重视过程评价。促进班级学生均衡发展，激励均分增幅，引导教师在较低起点上逐渐提高班级全体学生整体成绩层级，逐渐培育并扩大中等学生方阵，引导教师面向全体学生，最终消除断层与两极分化，实现全体学生的良性健康成长。

（3）加大评价结果的运用。例如，教学评价的实时查询能对教师有一定警示作用，引起教师对教学的反思。

我们相信物理学科组将在学校领导的关注和领导下,通过全体教师同心协力,使学校物理教学研究和课 堂教学上到一个新台阶，实现学科组的整体发展，促进每位教师的个人成长。

六、具体工作

九月

1、9月3日前完成教导处、学科组工作计划的制定与发放。

2、第1周各备课组及图书馆、实验室完成工作计划上交；

3、在前三周做好高一学生选II课的前期准备，确保第四周开课

4、学习《南通市第二中学校本课程开发方案》并作专题辅导。就课程目标、课程开发和实施模式、课程的基本分类、文本规范、工作进程、编写要求、奖惩措施等作具体说明。

5、教科室要公布校刊《笃实》第四期的编辑计划和栏目设置、进一步落实稿件来源、审核、修改、出版等工作，为广大教师打造有利于专业发展的教科研平台。

十月

1、确定期中命题人和考试范围

2、期中考试质量分析

3、学校教学比武预赛（学科教研时间）

4、协助做好校运会各项工作

十一月

1、协助教科室组织好“敬孺杯”优课评比以及四校联合开课事宜

2、每学期一次“评教评学”，同时不定期进行“课堂教学学生意见征询”

3、组织好高二年级学业水平测试复习阶段工作、高二信息技术会考

4、做好初三、高二、高三年级各类考试的报名工作

十二月

1、学业水平测试复习工作安排

2、确定期终命题人和考试范围及期末考试有关工作

3、组织我校参加“南通市第六届教师专业成长优秀论文评比活动”获奖的部分教师，作读书及论文写作专题研讨，提升广大教师参与研究的主动性和积极性。

一月

1、学校的学期结束的各项工作安排

2、中期校本教材验收，主要检查编写进度、质量是否符合规范程序。

 

                                      物理学科

                                     2012-8-31