数学学科2018-2019学年第一学期工作总结

本学期数学学科紧紧围绕学校全面提升教学质量和新课堂推进的目标，扎扎实实地完成了本学科的各项教学和科研工作。现作如下总结：

 一、求真务实，制定计划 

数学学科组在学校、教务处工作计划的指导下，学期初制定了务实的学期工作计划，认真组织安排学科的教师教研活动。一学期以来，我们认真实践着既定的学科计划，全面优质地完成了本学期的工作任务。

二、抓好教学工作，提升教师素质

1．学科组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。平时，上网浏览最新的教育信息，关注高考最新动向，学习新的教学理念，通过各种形式交流教学体会和心得，努力现实教与学的最佳统一。

2．认真学习新课标。今年高考综合改革的因素，江苏将面临“新课程、新高考、老教材”之间的突出矛盾。我们认真学习新的《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》，研读新的课程标准，积极参加新课程全员培训，明确数学教学方案和课程内容。高一注重引导学生从思想到行动尽快适应高中学习生活，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成。针对本届生源特征，教学中低起点，减容量，结合教学内容、教学顺序的调整，多进行集体备课活动，商讨教学策略。高二在巩固高一教学成果的基础上，认真研读高考过渡方案，教学与检测把控好难易与容量，培养“准高三”意识，为迎接高三作准备。高三踏踏实实做好高考的一轮复习教学，备课组加强了对近几年全国卷（Ⅰ卷）的研究，加强对江苏卷与全国卷异同的比较研究，并以此指导平时的教学工作

3．认真组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。我们精心组织教师的教学研讨课,严格按照新课堂模式，从“自主先学、合作交流，展示促学、精点深学”等四环节开展教学。在开课与评课的过程中，执教的老师通过其他老师的提醒，认识到了自身的不足；听课的老师，学习到了其他老师的闪光点，为我所用。所有老师的教学水平都有了不同程度的改善与提高。

4．狠抓教学常规落实，加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，学科组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，严格按照“个人初备---备课组集体备---个人二次备课---课后补备（教后反思）”等环节，结合学情，精心编制助学案。

5．积极开发适合二中学生的校本课程，认真上好选II课，培养了学生的数学素养，继上学期学科组8位老师同时开设选 II课后，本学期丁玉娟、徐桂霞、杨小辉3位老师积极开设“数学史”、“趣味数学”等课程。

三、注重知识积累，提升专业素养

在各位老师的努力下，我们取得的成绩有：

陈育彬老师：发表论文《重建解题教学，注重关键能力》、《调用数学核心素

养 解析《经济生活》难题》；作《高三复习的“加减”法则》专题讲座；执教公开课《直线与平面位置关系》。

李红梅老师：论文《数学核心素养的落点与落实——以数学运算为例》获十六届江苏省“五四杯”教学研究论文二等奖；执教公开课《椭圆及其标准方程》、《原点综合问题选讲——切线相关问题》；被评为校“教学岗位能手”。

杨小辉老师：在市微课比赛中，执教的《函数的零点》、《恒成立问题的解题方法》获一等奖；赴青海执教示范课《导数在研究函数性质中的应用》；被评为校“教学岗位旗手”。

郭敏老师：发表论文《把握数学知识本质，设计合理教学活动》；连云港校长赴通学习交流活动中执教《解几中的类比探究》；被评为校“学生促进优秀导师”。

曹静老师：发表论文《高中数学“教”与“学”再辨析》、《简约而不简单——构造“简约化”高中数学课堂的实践探索》；连云港校长赴通学习交流活动中执教《二项式定理》；市直基本功比赛二等奖；被评为校“学生成长优秀导师”。

王杰老师：发表论文《高中数学助学式课堂评价的研究》。

邢尧芳老师：获市直优课评比二等奖。

马淑芳老师：被评为校“教学岗位能手”。

徐银花、徐桂霞老师：获敬孺杯比赛二等奖。

四、存在的问题与不足：

1．某些课堂教学不成熟，无特色；学法指导不突出，不到位。部分老师对助学

式课堂操作中理解仍有偏差，助学案质量有待提高，学法指导还未实质性启动。

2．理论学习需要进一步加强；课题研究需要进一步深入，科研成果数量、质量

还需提升。

我们数学学科老师担任着比其它学科更多的教学任务、更大的工作强度。我们勤奋刻苦、笃实耐劳，我们希望通过努力，能使我们的学生有效学习，持续发展，为全面提升二中教学质量作出最大的贡献。

                                                     2018年11月24日