2015-2016学年第二学期

数学学科工作计划

一、指导思想

本学期数学学科将在校长室、教务处的领导下，以学校总体工作为依据，认真贯彻落实教务处工作计划，继续深化教学改革，以高质量助学案编制、同伴成长学习小组建设为主要抓手，更新教学观念，优化学科教师的教学行为和学生的数学学习方式，构建优质高效的数学课堂。积极投身“助学式课堂”教学改革，提高学科的教学和教研质量。通过各种途径不断提升学科教师的业务水平，为全面提高我校的教学质量、确保四星级高中现场验收顺利通过做出不懈努力。

二、教学措施：

（一）推进“助学式课堂”改革，打造精彩助学课堂

前几年学校课堂教学改革取得了一定成果，学科组老师也一直在课改路上不断摸索，在全市课改样板培育学校课改推进会上，杨小辉老师代表学校展示了我校的助学式课堂深受好评，本学期将在教务处领导下继续大力推进“助学式课堂”改革。学科老师要积极参加各级各类培训，学习先进的教育教学理论，并积极改变教学理念。借助校内优课评比、学科高质量听评课、强化信息化技术与学科教学整合等工作，提升学科老师的专业水平，并积极主动参加市区教研活动，在学习其他学校的成功经验的同时，让优秀的老师带着助学式课堂走出去。学科组要围绕“自主学习的深度、小组学习的效度、点评学习的精度”等方面进行专题研论，并努力形成成果性结论，用于指导具体课堂教学。

本学期，学校将开展“助学式课堂”优质课视频摄录工作，要鼓励和组织学科教师积极参加，实践和展示“助学式课堂”模式。做好学科的总结和收集工作：做好各项活动的记载、收集学科上课老师的助学案和课件、总结活动和比赛的经验教训。做好个人的反思和总结，积累素材，促进自身成长。

（二）规范教学要求，提升教学质量

1．加强集体备课

（1）各备课组统一教学进度、教学内容、重点问题和课堂教学流程。

（2）组织学科老师进一步学习关于助学案编制的培训材料，了解助学案的编写原则，明确助学案的结构和学科特色，在去年学科组老师编制的助学案基础上进一步完善，备课组内合理分工，提前一个月布置编写任务，确定内容、编写人和审核人；提前一周进行集体备课，审定助学案；备课组老师根据自己所教班级的学情再进行二次备课，每课结束后及时撰写教后反思。

  （3）助学案编写和集体备课时，注重每节课学习目标的准确定位，从学生的学情出发进行学材再建构，合理设置问题，精心选择题目，结合听课、评课等活动，对助学案进行评价和改进，使助学案质量不断提升。尤其是高三备课组，更要进一步摸索如何科学地编制复习课的助学案，让助学案真正起到“助”的作用，而不是对复习资料的简单重复。

  （4）学科组和各备课组认真做好活动记载，及时收集优秀助学案和课件，丰富学科材料，为参加学校优秀学科组考核做准备。

2．课堂教学：在助学案引领下，让学生自主梳理、建构知识体系，培养学生良好的学习习惯和自学能力。对小组合作学习进行方法指导，让小组合作学习不停留在简单的“核对答案”的层次，让组员之间真正能进行思想上的碰撞，切实起到学优生带领学困生共同进步的作用。进一步完善小组评价，激发学生的竞争意识。课堂教学中要充分体现学科特色，渗透德育和安全教育。

3．作业布置和批改：做到分层作业、精心批改、重点讲评、错题汇集。凡是布置给学生的作业，教师必须首先独立完成。根据作业批改情况，认真分析学生学习状况，确定辅导目标、辅导对象、辅导措施，对学生进行有计划分类别的指导，充分体现个性化。对不规范作业要让学生重做，对重点学生要力求面批。教师每周抽样检查、督促，帮助学生养成自我订正、反思的习惯。使学生作业有效、优质。

4．高三工作重点：针对近几年的高考现状，高三备课组要进一步重视基础题（1-10,15,16） 和关键题（11、12、17、18）的训练，加强模拟试题的研究，加深教材习题的研究，渗透考试方法的教育，对学生做好考前辅导，营造良好的复习冲刺氛围，争取高考成绩稳中有升。

（三）加强信息化建设

    组织学科老师参加新设备使用和维护的培训，充分利用学校先进的电子设备进行备课、上课，全面提升现代教育技术水平。

三、教学进度：

高一：完成必修4、5、3的教学（任务很艰巨）。                                                                  

高二：文科完成选修1-2、进入一轮复习（集合、常用逻辑用语、基本初等函数）；

理科完成选修2-2、2-3、4-2、4-4的教学。

高三：进行全面复习。

四、教科研发面

1．学科要经常组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念。积极参加校本培训，及时获取教育改革和教育科研的最新信息。

2．鼓励教师撰写论文、教学案例、读书笔记，开创人人参与教科研活动的新局面。

3．组织学科老师参加各项比赛和校内公开课、展示课等，及时撰写教学反思。

4．学科教师要加强课题研究，积极申报个人课题。

五、本学期主要工作安排