南通市第二中学2016-2017学年第一学期

历史学科工作计划

    一、指导思想

     本学期，历史学科紧紧围绕学校工作重点，以教务处和教科室工作计划为依据和指导，并根据本学科的具体情况，踏踏实实做好各项工作：强化师德师风建设，打造团结的学科组；加强教风和学风建设，促进学科教师和学生共同成长；做好常规工作，加强学科组建设，提高学科的教学和教研质量；积极投身课堂改革和学校的“前瞻项目”，促进教师的专业成长。通过学科教师的共同努力，打造有学科特色的助学式课堂，积极创建优秀学科组，为学校的发展尽一份力。

     二、教学措施

（一）强化师德师风建设，打造团结的学科组。

教育发展，教师为本；教师素养，师德为本。本学期历史学科将强化师德师风建设，打造高素质的学科师资队伍和团结的学科组。学科党员教师占较大比重，要带领她们加强理论学习，提高自身素质，同时发挥党员带头作用，为师德师风建设构建一个良好的工作平台。通过各种途径（定期邀请陈康衡老师到校指导、积极参加教研活动和教学比武、开设校内公开课等），带领学科老师加强学习，不断提升业务水平，不断吸收先进的知识、技能武装充实自己，更好的培育学生。不迟到不早退，不擅自离开课堂，不将手机带进课堂，不向学生推销报刊杂志等营利性活动，准时参加学校的各项活动；关心集体和学科同事，不做有损害集体荣誉和不利于团结的事。要关爱每一个学生，在日常的生活和课堂教学中进行教育渗透，发挥历史课的育人功能；同时利用历史选修课和学校相关活动（例如一二九素质展示月活动），着力提升学生的文明素养；班主任要发挥班级管理的核心作用，努力调动本班级科任教师、学生和家长的积极性，发挥教育合力，尽力拓展学生成长空间。

（二）踏实做好常规工作，提升学科组的品质。

1.历史学科和教师的目标

本学期，历史学科将以优秀学科组为目标，加强学科组和备课组建设。学科组长发挥好带头和协调作用，定期进行学科组活动，组织学科老师学习江苏新的高考方案、学校的工作要求、新的教学理念、高考和学测考试说明等；邀请教研员陈康衡老师参加学科组和备课组活动，给予学科教师专业的引领；组织好学科教师听课评课，并注重相关资料的保存；认真筹备和参加各种教研活动，提升学科组的整体能力；认真做好“备课、上课、听课、训练、辅导、检测”，发挥团队作用；学科组要注重资料和收集和整理，及时进行学校网站的更新。

加强备课组建设，备课组长要依据学科组计划和各学段的特点、要求制定备课组计划；备课组内进行分工，明确每个成员的任务，精心设计助学案；加强集体备课，每次备课活动要求明确到时间、地点、主讲人和备课内容；备课组集体讨论教学中遇到的问题和助学案，互相听课评课，促进成员共同成长；统一进度，统一资料、统一测评；备课组成员根据自己所教班级的学情进行二次备课，并对助学案进行个性化的修改；认真进行作业批改和评讲；备课组长组织好备课活动并做好活动记载，学科组长定期参加各备课组活动。

2.课堂改革目标

学科老师要积极投身课堂改革，认真学习先进理念和相关理论，熟记并践行助学式课堂的四个核心环节，并在实践的过程中发现问题、研究问题、解决问题。本学期，学科要在已有的助学案的基础上，进一步提高助学案的编写质量，以提高学生自主学习的深度和合作学习的效度；要根据不同学段、不同课型打造出带有学科特色的“助学式”课堂，促进学科教师教学方式的改变；各种教学比武、校内外开课都必须是“助学式”课堂的展示；做好课堂改革的总结提升工作，要求学科教师将自己的做法和经验上升到理论层面，进行交流和推广，并促进学科教师的专业成长。

3.教科研目标

历史学科青年教师较多，教科研工作至关重要。要加强理论学习，用最新的理念武装自己；要积极参加各级各类培训，获取教育改革和教育科研的最新信息；要积极撰写专业论文，通过各种途径进行发表和评比，为自己积累材料；抓住学校发展的有利契机，结合自身的实际，立足课堂，积极申报课题，进行研究、实践、多角度反思，为自己提供更多的素材，并为岗位晋升做准备；要求学科教师认真对待“一师一优课”并积极参加；积极参加校本课程的开发和选二课程的开设；积极参加各级各类教学比武，提高自己的业务水平。

    （三）加强教风学风建设，提高教学质量。

学科教师要大力弘扬“立德为范、立业为师”的教风，要追求自身的专业价值，要提升自身岗位行为的专业化程度；要认真备课、上课、批改作业、及时总结和反思。学科要推进合作教学，爱岗敬业，讲协作和奉献；要充分发挥学科骨干教师的岗位示范带动作用，要为青年教师的专业发展搭建平台。

学科教师在教学过程中要注重学生的“学”，引导学生端正学习态度，对学生进行学法指导，加强对学生学习过程的管理。高一引导学生从思想到行动尽快适应高中学习生活，讲清高中历史学习与初中的区别，进行学法指导和同伴成长小组的培训，促进学生自主学习能力及良好学习习惯的养成。高二选修要在巩固高一教学成果的基础上，培养“准高三”意识；必修要做好学生的思想工作，强调课堂效率的重要性和练习的及时性，注重学生基础知识的掌握和解题能力的培养。高三要踏踏实实做好一轮和二轮复习，要抓住目标学生，要注重学生基础知识的夯实和能力的培养。

学科教师要认真研究学测和高考，全力以赴抓实学测和高考，提高学科的教学质量，为学校的新发展贡献自己的力量。认真研究高考方案，给予学生和家长正确的解释和指导。

三、教学进度：

高一：完成必修1的教学。                                                                   

高二： 1.理科：期中前完成必修3的教学；期中后依据学测考试说明开始复习，强化基础知识的掌握和习题的训练。                                      

       2.文科：完成必修3、选修1和4的教学，并开始进行一轮复习。

高三：继续进行一轮复习。建议期中前完成必修1、必修2的复习；期中后进行必修3和选修1、选修4的复习，一轮复习要注重基础知识的梳理和解题能力的培养，要讲精讲明，要慢要扎实。

四、本学期主要工作安排