南通市第二中学2015-2016学年度第二学期

技术学科工作总结

2016年是我校晋升四星级高中的攻关之年，也是我校教育教学改革进一步深化、整体办学品质大力提升之年。在学校领导的关心支持下，我们技术组的老师立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质。在做好创建四星和教育教学中心工作的同时，积极开展各项有益的活动，做出一定的成绩，现总结如下：

一、提高助学案编写质量

本学期学校进一步深化课堂改革，“助学式”课堂实践成为每一个走进二中课堂教师的规定动作，学科老师进一步加强学习，转变观念，积极参加课堂改革。根据“助学式”课堂操作的要义，通过多种形式强化对“助学式”课堂以自主学习为核心、助学案为载体、小组建设为抓手、问题解决为线索、评价引导作强化的模式内涵的理解，进一步优化自主先学、同伴互学、展示评学、精点深学四个环节。努力使自己成为助学案编写和“助学式”课堂教学方面的高手和能人。同时通过“助学式”课堂实践，提升自己的业务水平和科研水平，进而促进自己的专业成长。

二、加强集体备课

全体科组成员认真学习学校“新课程”改革纲领 “自主为先，以学定教”，加强学科组会议和备课组活动，围绕“要学    自主学习” 、“互学    合作探究”、 “会学     点拨展示” 、“学会      练习反馈”四环节以及“助学案”“同伴成长小组课堂评价”两个维度进行课堂剖析，重点剖析课堂“四环节”在技术学科中的适用度，积极将学校的课堂模式转变为适合本学科的教学模式。

积极响应学校号召，助学案设计全面替代传统教案，成为驱动新课堂的源动力。通过对学科教师关于 “课程标准”“考试说明”的全员培训，确保了助学案提供给学生的学习目标是准确的、科学的。引导教师积极参加集体备课专研教材，让教材为新课堂教学服务。帮助学生梳理构建知识体系，培养学生自主合作学习的良好习惯。特别不能将助学案编写成简单的概念罗列和常规的习题集，我们技术学科中操作实践课较多，对于这样的课时如何编写助学案，我们全体学科成员积极研究，形成了出具雏形的学科特色助学案的模式。

在学校和教导处“三定”（定时间、定地点、定主备人）、“三有”（有计划、有主题、有记录）、“三前一不” 原则（提前一个月提交编写计划、提前一周审定助学案、将预习提前至传统作业布置阶段、助学不在课前发）的基本精神的指导下，本学科各备课组的助学案编写任务已全部完成，电子文本已全部上交，希望通过假期教师相对空余的时间，老师们查漏补缺，努力将助学案编写水平做一个较大的质量提升。

三、加强“同伴互学”的指导

学校进入全面发展的关键时期，提高教学质量是学校的中心工作。学科老师要借助助学案，帮助学生梳理和建构知识体系，突出重点和难点，引导和鼓励学生生成问题，培养学生良好的学习习惯。同时加强“同伴互学”的指导，充分发挥学生的自主性，提高课堂效率。

四、优化课堂评价

评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。在课堂教学中，在学生完成任务的不同阶段，教师要选择不同时机和方式对学生学习活动进行评价，不仅有利于教师掌握学生的学习活动情况，而且能为学生下一步活动指明改进、优化的策略。在最终作品点评时，由于学生间的个体差异和计算机水平参差不齐，总是有学生不能完成任务或完成的质量不高。这时，教师不能就单纯作品好差下结论，而应依据学生的操作过程、解决问题的思路对作品做全面的评价。对于不能完成任务的学生通过展示他们的操作过程，评价其操作步骤的合理性与正确性，适时挖掘他们的闪光点，肯定他们的努力，勉励他们进一步努力。这样，这些学生就能够在老师的肯定与期待中完成接下来的学习任务。针对课堂评价，本学科经过实践总结出了一些有效措施。

五、加强学科组和备课组建设

根据信息技术变化发展快的特点，要求信息技术学科教师进修业务，全面提高业务素质。经常邀请孙伟教研员来校进行现场听课点评指导，努力提高本学科的教学水平。

各备课组依据会考考纲进行助学案编写和教学，在新授课的过程中注意新课程理念的应用，强调学生的参与，以调动学生学习的主动性和积极性。我校高二信息技术学业水平测试一次通过率100%，圆满的完成学校交代的任务。

六、学科组成员所做的其它工作：

1、对全校所有电子白板教室进行管理

学校大部分教师教学都依靠现代化的教学手段，因此离不开多媒体教室。现在电子白板教室已经有70多套，我们维护任务很重，但为了满足教师们的课堂教学工作的需要，我们必须做好维护工作。

2、做好全校电脑的维护

学校计算机的数量已达300多台，维护任务增加了很多。特别是四个电脑室，因上机任务繁重，电脑较容易出现问题，但身为全校电脑的主要维护、管理负责部门，我们会尽职尽责，做好维护管理工作，保证电脑的正常运行。

3、继续搞好校园网站的建设和完善工作，以此辅助学校的各项工作

学校校园网站基本满足学校应用的需要，但还要继续开发一系列与学校教学管理工作配套的应用软件，进一步提升我校信息化应用水平。

4、全力配合新校区建成门户网站和网络教学管理平台，为将来实现基于校园网进行选课管理、学分管理、质量管理、评价管理、资源管理、图书管理、后勤管理、家校沟通、师生互动、社会联系等夯实基础。

 5、高中学测、高考等报名的系统管理员工作、高三学生的志愿填报系统管理员工作、网上阅卷机房管理和网络测试工作、试卷切割、听力播放、考监系统等工作、口语测试机房管理工作、政务信息上传工作、省文明网信息上传工作、网络、机房、一卡通、视频监考等建设和维护工作、教育装备系统的管理工作等各项辅助工作，为学校教育工作提供有力的保障。

南通市第二中学技术学科

2016年6月