在学校领导的关心帮助下，在全体成员们的齐心努力下，本学科以课程标准为教研导向，不断研究、总结、推广教学经验，探索学科的教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习的兴趣，不断提升学科教师的教学水平。严格执行学校的各项教育教学制度与要求，积极开展教育教学活动，认真制定并落实学科计划，完成各项教育教学任务。现对本学科这一学期的工作总结如下：

一、加强理论学习，以理论指导实践，提高教师素养

全体学科组成员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》、《高中信息技术课程标准》及相关学科教育教学理论，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解并及时解决信息技术课程实施中的困难和问题，并对这些困难和问题进一步开展专项研究。总结、推广课程实施中的教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平和课程建设与实施能力。开展学科教师教育教学系列活动，提升我校技术学科的教学水平，努力促进我校技术学科教学质量的稳步提高。组织义务教育阶段的信息技术教师深入研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究：如义务教育阶段小学和初中信息技术学科教学的衔接、各年段信息技术学科教学的重点和难点、如何把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题、不同年段信息技术学科适用教学方法的差异、义务教育阶段中信息技术课程相关资源的开发和利用、如何在学科教学中体现出以培养学生的信息技术素养为宗旨的课程目标。在学习教育教学理论的同时，我们学科组成员还注重学历提升，蒋进丹2009年取得南京师范大学教育硕士学位；朱兆霞2011年取得江苏科技大学工程硕士学位；殷小红2012年取得南京师范大学教育硕士学位；徐红2010年考取浙江大学教育硕士。

二、抓好教学工作，提高教学水平

1、在备课中，老师们能严格按照学校教导处的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”。上课时，充分体现以学生为主体的理念，关注学生各方面能力的培养，注重相关知识的拓展和延伸。为了能更好地提高信息技术教学质量，我们能针对学生在信息技术学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，坚持培优辅差工作不放松，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，切实提高我校信息技术教学质量。

2、继续深入课堂教学研究，努力形成“公开课常态化、常态课最优化”的教学面貌。为了能切实提高自己的教学能力，本学科老师积极参加各级各类的比赛课和公开课。朱兆霞和殷小红在校内开设荣誉教师示范课；蒋进丹老师在南通市直中学优课评比中获二等奖；徐红在市直中学师徒结对研讨活动中，展示的一堂公开课《信息的编程加工》，受到听课领导和同行的一致好评；在江苏省教育厅和省科协举办的机器人大赛中，以蒋进丹和徐红为指导老师的我校参赛学生分别获省二等奖、三等奖和团体三等奖的优异成绩。

3、我们始终把学科教学质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，更是加大对后进生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使后进生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。应该说老师们的辛苦有目共睹，在年初出来的上年度的会考成绩我们学校的通过率100%，在今年12月份举行的高二年级信息技术会考中我们全组教师加倍努力,牺牲了很多休息时间，力争通过率保持100%。

三、强化教研，提高教师专业水平

本学科教师的教育科研能力在一年年逐步提高。我们要求教师根据自己教学中发现的困惑和问题，拟定自己实践和研究的方向，从比较小的角度入手，解决教学中的实际问题。本学期，本学科有多篇文章发表在各类报刊杂志上。在南通市第六届教师专业成长论文评比中，徐红撰写的论文《基于一个网络平台的课改实践探索》获二等奖、殷小红撰写的论文《网络游戏在新课改理念下的正能量释放》获三等奖。在2012年江苏省"第四届行知杯"教育科研论文评比中，徐红撰写的论文《利用“好看簿”丰富学生的课余生活》获二等奖。徐红撰写的论文《例谈类比法在突破高中信息技术教学难点中的运用》在《中小学电教》杂志上发表。朱兆霞撰写的论文《变“废”为“宝”》，在《中国教育信息化》杂志上发表和论文《巧用错误，精彩课堂》，在《笃实》杂志上发表。殷小红撰写的论文《多方激趣 • 强化操作 • 注重应用》，在《笃实》杂志上发表。另外，本学年还有多位同志申报校级课题以及参加各级已申报课题的研究。

四、做实“以老带新，以新促老”工作，促进教师专业化发展

针对本学科组教师结构年轻化，缺乏高级教师等特点，结合学校开展的“青篮工程”工作，充分发掘现有教师资源，重视新老结合，发挥骨干教师的核心作用，加强对年轻教师的培养与指导。年轻教师都能认真钻研教材，学习《信息技术课程标准》，积极听指导老师上课，主动上汇报课、公开课，认真听取评课意见和建议，不断进行教学反思与改进。在近几年的各类教学比武中年轻教师都取得了可喜的成绩。

在指导青年教师成长的过程中，指导老师也受益非浅，感染了年轻教师的活力与激情，学习年轻教师具有时代感的、新颖的课堂组织方法，增强了创新意识和进取精神，教育教学的水平和能力也得到进一步提高。

五、牺牲休息时间，全心全意为全校教育教学工作服务

学科组成员在做好本职工作和自身发展的同时，还牺牲了很多业余的时间，做了许多其它的工作：

1、学校各办公室电脑的日常维护工作；

2、学校电子备课室电脑的软硬件维护工作；

3、多媒体教室的管理、打扫工作；

4、机房的日常维护、打扫工作；

5、学校校园网络的管理维护工作；

6、继续搞好校园网站的建设和完善工作；

7、完成了教导处初中学生的综合评价工作；

8、完成了初中会考、中考、体育、学测、高考等多项报名工作；

9、协助教导处完成了高三学生的志愿填报工作；

10、协助教导处完成初、高三的网上阅卷工作；

11、协助教导处完成口语测试工作；

六、存在的不足

1、在教学中，由于学困生厌学问题还没有解决，使得老师在完成学校提出的学测通过率100%的要求压力比较大；

2、由于本学期人员比较紧张，有时有些电脑维护工作不是太及时；

3、省、市学生信息方面竞赛活动很多，而我校参赛面不够广。

总之，这学期我们学科内成员团结协作、共同努力，尽自己所能，基本上完成了学期初制定的学科工作计划，取得了一些成绩，但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将继续努力，在下一个学期内把工作做的更好，少一些遗憾，多一些欣慰。

南通市第二中学  技术学科

2013年1月