2013-2014年度第二学期地理学科工作总结

本学期地理学科组工作围绕学校的中心工作进行，落实了学校和教科室安排的工作和本学科组的工作计划，抓好教学常规和教学改革，提高教学质量。现将本学期工作作如下总结：

一、加强课标学习，落实新的课程计划。
　　学科组多次组织老师学习地理新课程标准，真正做到“课标在心中”。领会教学大纲精神，讨论教学重点，把握教学尺度，提出＂要点激化，重点细化，难点强化＂的教学策略，强调素质教育和效率教学。通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新地理学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。

二、加强教学管理，提高课堂教学质量。
　　学科组根据各年级教学内容的特点和要求，及早制订教学计划。非毕业年级全面实行学生自主合作学习的新模式，构建新授、复习、讲评、实验等新课堂的模型。坚持集体备课，在“三定”（定时间、定地点、定主备人）、“三有”（有计划、有主题、有记录）、“三前一不”原则（提前一个月提交编写计划、提前一周审定助学案、将预习提前至传统作业布置阶段、助学不在课前发）的基本精神的指导下，各备课组的助学案编写任务认真完成，极大地提高了备课的质量。课堂上围绕“自主学习、合作探究、 点拨展示、练习反馈”四环节以及“助学案”“同伴成长小组课堂评价”两个维度构建了二中新课堂。作业布置有针对性，能按照学校要求进行批改，及时检查和讲评；认真做好高二学业水平测试的复习工作，编写专题练习进行强化训练，巩固落实所学知识。高三地理备课组能根据本届学生的特点，课堂教学注重基础知识的讲解和重难点的突破，编写具有一定数量和质量的单元练习和综合练习进行强化训练，及时查漏补缺，巩固落实所学知识；及时、保质做好期中期末试卷命题、批阅、登分、质量分析等各项工作。本备课组在学校常规检查中表现突出。

三、以教带研，以研促教，相得益彰
　　本学科的全体地理教师参与实验课改研究工作，以教带研，以研促教，相得益彰。教研组根据学校开展研究性学习活动的要求，认真组织教师学习和研讨，确定本学年开展研究性学习活动的具体做法、进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展研究性学习活动。

在本学科老师的共同努力下，我们取得的成绩有：

1. 陈晓晨老师的荣誉老师示范课受学科老师一致好评；积极编写校本教材《环境与我们》；指导青年教师教育和教学工作卓有成效。
2. 陈茂艳老师带领下学科组工作开展有声有色；她本人承担校本教材《生活中的地理》编写工作。
3. 方敏老师积极撰写论文并发表。
4. 周胡建老师承担校本教材《茫茫宇宙觅知音》编写工作；班主任工作认真负责。
5. 冯颖老师撰写论文2篇并发表；承担校本教材《南通海洋地理》的编写工作。
6. 田光进老师认真上好选Ⅱ课程，获学生一致好评；市级课题研究正常开展；积极撰写论文5篇并发表。
7. 在秦臻、方敏努力下，初二地理学业水平测试取得理想成绩。
8. 在冯颖、周胡建和田光进老师的努力下，高二地理学业水平测试取得优异成绩，合格率为100℅。
9. 在陈茂艳、田光进和冯颖老师的努力下，高三地理在高考中取得理想成绩。

总之,在过去一学期，我们取得了一些令人瞩目的成绩,但也存在着一些问题,如对课堂教学有效性的研究不够、部分老师的教学艺术有待提升等。在学校向四星级高中前进的路途中，更需要我们积极主动作为，无愧于历史交付的重任。

                                                                                                             2014年6月