对于刚刚进入高二年级文科班的学生来说，学好历史尤其重要，因为这关系到以后高考文科成绩。经过我们高二历史备课组集体讨论，下面从三个方面谈谈这一问题的一些看法：

一、学习的信心

俗话说得好“信心比黄金还重要”!说的就是做任何事情都要有信心。高要二中向来以信心教育而闻名社会，主要就是学生能深刻认识到“我自信，我出色，我努力，我成功”的道理，所以，我校每年高考都取得了辉煌成绩，创造了一个又一个的奇迹。我们学习历史也要有这种信心、必胜的信念!

二、学习的方法

一般来说，学习历史有两种方法：一是平时的学习方法;二是记忆的学习方法。

(一)平时的学习方法主要有四个：

1.重视教材的阅读，直接在教材上做一些记号;

2.做课堂笔记，包括讲述的要点、技巧等;

3.收集错题，整理成错题集，把平时考试的错题、练习册上的错题等整理成集;

4.重视导学案的运用，包括构建知识网络体系、重难点分析、高考研究与预测等。

(二)记忆的学习方法主要有五个：

1、目录记忆法：比如看到必修(2)目录总共有八个单元24课内容，要先记住每个单元标题、每课的标题，往往考试时的答案就是标题，如2013年广东高考38题(1)答案就是“新航路的开辟、殖民扩张与掠夺等”。

2、口诀记忆法：如必修(1)第五单元讲到十月革命经过时，可以用口诀记忆：“二月革命掘沙皇，四月提纲指方向。七月事件抛幻想，十月革命见曙光”。

3.年份记忆法：可以参照《高中历史重大标志性时间速记表》来记忆，如记忆近代史上列强的五次侵华战争

①.鸦片战争(1840～1842年)

②.第二次鸦片战争(1856～1860年)

③.甲午中日战争(1894～1895年)

④.八国联军侵华战争(1900年)

⑤.抗日战争(1937—1945)

4.图表记忆法：如记忆中国民族资本主义产生、发展历程，可以用曲线图表示

5.谜语记忆法：如记忆《南京条约》内容打一谜语为中国近代史上一 3 专有名词：

“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我都是商人”，谜底为“五口通商”。

三.解题的方法：

(一).单选题(客观题)：

主要方法有： ①直选法; ②排除法(筛选法);

③“三找法”(找历史信息、找对应答案、找对错原因);

④推理法(猜估法)(根据一定的逻辑或选字多的选项：此法叫做没办法的办法，需特别谨慎，猜对最好，猜错也无妨)。 牢记：“得选择题者得天下”。

(二).非选择题(主观题)：

主要方法有：

1.读找：①通读材料，快捷方式是看材料两头，包括材料的出处，找出有效信息，再看设问，明白该题提问的角度、内容和解答要求，加强理解该材料的针对性找出关键字、词、句(读找);

②再看材料，对材料的出处、暗语、说明要仔细掌握，对与设问有关的材料，最大限度地获取有效信息，确定材料的基本史实和观点(锁定);

③回归教材，找到课本与材料的联接点，以加强对材料的理解，设想解答，“根据材料回答”时要紧扣材料提炼回答，“结合所学知识”时，则一定要把相应的问题回到教材中找到相应的内容作答(作答)。 牢记：答题时“关键词在前”;“找准问题的切入口”;多答也无妨，但少答就吃亏。真的没办法就抄材料，决不留空白。

2.锁定：初步锁定教材相关章节。

做好以下三步方可在正式卷面落笔：①根据题目中时间、空间、内容等关键词，初步锁定教材相关章节(宜大不宜小);②根据题目的求答项搜索材料、筛选材料;

③根据求答方式及所占有的材料思考提炼出要点(如归纳的史实要点及相应的观点或结论等)，并据此确定评价、启示或认识等问题的答题角度。

3.作答：进行规范答题。

回答问题一定要记住做到“四化”即：标题化、序号化(小论文题例外)、要点化、多元化(看问题多角度、多视角)。