12月16日，“南通市区中学课堂改革现场推进会”在我校举行。来自市区三十多所中学的校长、教导主任、学科组长及教师代表近500人参加了活动。本次活动由南通市教育局主办，南通市教科研中心、南通市第二中学联合承办。

上午八时三十分，课堂展示活动准时开启。我校初中语、数、外、物四科，高中语、数、外、物、化、生、政、史、地、信息、音乐十一科，共15位教师与市教科研中心选派的来自南通大市范围内的15位初、高中优秀教师“同题同构”结对上课，展示我校的“助学式”课堂教学。展示活动中，立足于我校实际，以学生的生命成长为最终目标，以“自主先学——同伴互学——展示评学——精点深学”为基本环节的“助学式”课堂模式所带来的学生积极主动的学习状态，引起与会者的强烈兴趣和高度关注。在接下来的评课活动中，大家展开了热烈的研讨。下午，“南通市区中学课堂改革报告会”在我校艺术楼大礼堂举行。会上陈育彬校长作了题为《南通二中教学改革的实践与认识》的课改专题汇报，南通田家炳中学陈永兵校长、南通第一初级中学徐婷书记也代表学校分别作了《“三单”教学的实践与思考》、《勇立课改潮头，汇聚创新能量》的专题汇报。

南通市教育局副局长金海清在《前进中的南通课改》主题报告中图文并茂地介绍了精彩纷呈的各地课改。他评价这次南通市区中学课堂改革现场推进会通过“同课，或同主题研讨，解决前进中的问题和困惑”同样精彩。对于我校的课堂改革金局长予以了充分的肯定，他认为二中的“助学式”课堂虽然起步不久，但成效显著。小组建设规范、展示方式多样、自主学习和合作学习都比较到位，老师、学生“都是课堂合作的对话者”，在改革中二中的教师和学生得到了“共同成长”。最后，金海清副局长明确指出：校长要成为课堂改革的引领者、示范者、组织者、促进者，在发挥行政作用中推进，在研究课改问题中进步，摒弃课堂改革中的“拉锯”状态，实现南通教育的“痛苦”转变。

这次市区中学课堂改革现场推进会放在我校举行，既是市局领导、市教科研中心对我校课堂教学改革的一种肯定，更是全市教育人对我校“助学式”课堂阶段性成果的一次检阅。我们将本着严谨认真的态度梳理本次活动，虚心地消化吸收领导、专家和兄弟学校老师的意见和建议，使我校的课改之路走得更扎实、走得更宽广！

             “助学式”课堂展示课上学生在助学案设计的学习路径

  引导下展开自主学习。

          在自主先学的基础上同伴成长小组开始了交流讨论

 展示课上市教育局金海清副局长（左一）起身关注同伴互学的情况

        同伴成长小组的激烈讨论吸引了听课老师前来围观

          展示课上港闸区教研室副主任陆善良情不自禁地

      参与到同伴成长小组的学习中

 学习小组的代表通过实物投影仪展示小组学习的成果并与老师互动

      我校钱美芳老师的政治展示课上，学习小组在小白板上

  整理推敲学习成果准备展示。

               南通市区中学课堂改革报告会现场

         南通市教育局基教处处长张华主持下午的报告会

       陈育彬校长以《南通二中教学改革的实践与认识》为题，

   在大会上汇报我校推进“助学式”课堂改革的情况。

            南通田家炳中学校长陈永兵在大会上作

      《“三单”教学的实践与思考》专题汇报。

     南通第一初级中学书记徐婷代表学校作《勇立课改潮头，汇

 聚创新能量》的专题汇报。

         南通市教育局副局长金海清在会议上作《前进中的

     南通课改》主题报告。