2016年2月23日至24日，全市高三年级进行了第一次调研考试。2月29日下午第四课，我校高三全体教师集中在敬孺楼第一会议室，召开高考复习研讨会暨一模考试质量分析会。会议由教务处陈霞主任主持，陈育彬校长、王长健校长、陆振红书记、陈瑛主任参加了本次会议。

首先，陈霞主任用详实的数据对高三第一次调研考试情况作了分析，并指出一模考试是一次过程性诊断考试，它不仅只是一次考试，还是一个时点。接着，她对后期的高三教学管理提出建议：一关于学生，要坚守一种传统——勤学苦学、拼搏进取;二关于教师，要倡导一种精神——爱岗爱生、尽职尽责;三关于管理，要寻求一种突破——追求过程管理和分层推进的最优化。她希望高三教师善用活动激励学生，营造勤学氛围，用教学细节成就学生，强化常规管理，形成教育合力，力争2016年高考有新的突破。

接着，王长健校长作了发言。王校首先与大家分享心得：不为失败找借口，要为成功找阶梯!接着他从班主任、教师、年级三个层面提出了具体要求：一在班主任层面，要倡导勤奋学习，奋力一搏;倡导智慧学习，学会归纳整理。二在教师层面，要以身为范，用自己的言行引导学生;要提高效率，备课时要强化必考点，落实易错点，删除超难点。三在年级层面，锁定目标不放松，并做好四星验收现场的管理工作。

会议最后，陈育彬校长作了总结讲话。他首先建议今后的质量分析数据剖析要更深入些，让质量分析会谈出动力，谈出压力。接着希望高三全体教师发扬笃实耐劳、开拓创新、团结协作的精神，对于市局质量测评的三级目标——基础目标、发展目标、超越目标的完成，能够错位提升一个等级。最后对后期的高三复习工作提出指导：把问题找准，把办法找对。狠抓落实教学，精细强化管理，进一步提高教学质量和效率，在最后的99天中目标再明确、举措再优化、质态再提升、合作再加强，力争让所有高三学生的成绩稳步提升，开创2016年高考的新辉煌。