疫情反复，核酸检测，小区封控管理，高一、高二线上教学重启，高三封闭住校……原本有条不紊的校园生活发生了翻天覆地的变化。南通市第二中学全体教职员工迅速行动起来，坚守各自的工作岗位，用爱心绚丽了学生的课堂，用爱心温暖了学生的心房，用对职业的敬畏和对国家的热爱突破了“疫线”。

高一、高二年级：线上教学篇

为切实贯彻落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系，提升家校协同育人工作水平，搭建家校发展共同体，促进教师更全面地了解关心学生，促进未成年人健康成长，建立良好的家校关系和师生关系，高一、高二年级在疫情网课期间，班主任们通过线上家访的形式，全面了解学生疫情居家期间的学习习惯、生活作息以及思想动态，有针对性地给予学生学习方法的指导。

突如其来的停课通知，打乱了原本正常的学习与生活，网课学习又重新进入到我们的日常生活中，面对这变故，有些同学出现了一些网课综合症：焦虑、迷茫、拖拉、自律性差……为切实加强疫情期间学生心理健康教育，学生处组织召开各年级班主任例会，并以“疫情期间莫心慌 心理调试来帮忙”召开主题班会，帮助学生居家网课期间及时调试好心理状态、克服心理问题。

疫情期间上网课，对于家长来说也是一项挑战。一边要为工作忙碌，一边还要兼管孩子们在家的安全以及课程。居家学习让电子产品“堂堂正正”地摆上了孩子们的书桌。对于孩子使用手机的问题，家长难免担心。那么，作为家长如何帮助孩子消除“手机情结”，维护好亲子关系。学生发展指导中心深入开展家校协作，及时对学生和家长进行家庭教育方面的帮助和指导。

高三年级：封闭管理篇

10月19日凌晨，学校党委紧急召开年级分管领导专题工作会议，周密部署高三封闭管理工作，提前谋划，科学防控，精准施策，提出了具体疫情防控措施及教学管理要求，为全面封闭管理工作做好了充分准备，确保了高三全体师生于10月19日8：30前全部进校、参与校园封闭教学。

高三封闭管理下的课堂教学

高三封闭管理下的学生活动

“特殊课堂”

我校高三教师闾蓟敏老师，虽因疫情酒店在隔离，但作为高三（5）毕业班班主任，班级管理和教学工作却丝毫不敢落下。在酒店隔离期间她曾发文提到：57位学生，封闭学校，线下听课；1位学生，发热回家，线上听课。“特殊课堂”，是南通二中教师在疫情期间“团结一心 勇担使命”的小小缩影和最佳诠释。

在这场抗疫斗争中，我们不忘初心、众志成城，在爱中感受家国情怀，理解个人与国家的关系，汲取爱和付出的力量，一起用爱的力量突破“疫线”，最终打赢了这场疫情之战！