选题《助学式课堂的物理教学实践研究》
| 教师姓名 | 研究专题 | 论文（省级以上） | 发表时间 | 刊物名称 | 其他成果（优课/赛课/交流课等） | 上课时间 |
| 韩晔 | 助学式课堂高中物理实验研究 | 利用气体状态方程测量食盐的密度 | 2020年9月 | 湖南中学物理 | ||
| 严林珠 | 助学式课堂高中物理实践研究 | 学生创新能力在高中物理教学中的培养 | 2018年4月 | 数理化解题研究 | 敬孺杯”教学比赛理科组一等奖 | 2018年4月 |
| 探寻有效策略 创建高效课堂 | 2020年2月 | 数理化解题研究 | 江苏名师进海南同课异构 | 2018年12月 | ||
| 物理中等效思维的应用分析 | 2018年8月 | 高中数理化 | “2021年江苏省第32期高中校长任职资格培训班南通跟岗”活动展示课 | 2021年4月 | ||
| 段雨彤 | 助学式课堂高中物理实践研究 | 第二十五届“敬孺杯”教学比赛获一等奖 | 2021年12月 | |||
| 韩亚南 | 助学式课堂高中物理实践研究 | |||||
| 王军兵 | 助学式课堂高中物理实践研究 | |||||
| 吴娟 | 助学式课堂高中物理即时评价的研究 | 高中物理课堂即时评价研究浅议 | 2018年12月 | 教育考试与评价 | 助学式课堂示范课《动量守恒定律专题二》 | 2021年6月 |
| 高中物理教学中如何激发学生的学习兴趣浅析 | 2019年12月 | 高考 | ||||
| 运用陶行知教育思想指导高中物理“后进生”的转化探究 | 2020年2月 | 试题与研究 | ||||
| 人文教育，高中物理教学不可或缺的元素 | 2021年1月 | 真情 | ||||
| 关于新课改下高中物理教学方法的分析 | 2021年2月 | 百科论坛 | ||||
| 如何有效应用多媒体技术于高中物理课堂教学 | 2021年2月 | 百科论坛 | ||||
| 探究关于高中物理教学中的问题情境创设 | 2021年5月 | 读与写 | ||||
| 高中物理教学方法的有效探讨 | 2021年6月 | 新一代 | ||||
| 高中物理教学提升学生抽象思维能力的探讨 | 2021年6月 | 读与写 | ||||
| 迟立鑫 | 助学式课堂高中物理实践研究 | 《带电粒子在有界匀强磁场中的运动》市直学校开课 | 2021年11月 | |||
| 南通市中学教师实验说课比赛一等奖 | 2020年11月 | |||||
| 江苏省中学实验教学说课比赛获高中物理二等奖 | 2020年12月 | |||||
| 第十三届“行知杯”征文比赛获一等奖2021.09 | 2021年9月 | |||||
| 张东坡 | 助学式课堂高中物理实践研究 | 百闻不如一“践” | 201712 | 《湖南中学物理》 | “验证机械能守恒定律”海南省中小学骨干教师高级研修班示范课 | 2019年6月 |
| 实验教学法在高中物理课堂中的创新应用 | 201904 | 《数理化解题研究》 | ||||
| 优化作业讲评 建构学生的再学习过程 | 201906 | 《中学物理教学参考》 | ||||
| 电容器二级结论的妙用 | 201909 | 《中学教学参考》 | ||||
| 用问题来解决问题 | 201911 | 《湖南中学物理》 | ||||
| 陆素玲 | 助学式课堂高中物理实践研究 | 浅谈物理推理能力培养 | 201912 | 《数理化解题研究》 | ||
| 山不过来，我就过去--以学法为据的学习方式 | 201912 | 十一届“行知杯”获奖 | ||||
| 高中物理教学有效开展实验教学的策略分析 | 202003 | 《考试与评价》 | ||||
| 陶志军 | 助学式课堂高中物理即时评价的研究 | 高中物理课堂教学即时性评价语言之我见 | 201905 | 《素质教育》 | ||
| 高中物理课堂教学即时性评价的研究 | 201903 | 《教育学》 |
终审：严林珠
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