备课组：高二物理备课组

集体备课时间：2019.11.28

主讲人：张东坡

参加成员：周胡建、严林珠、韩晔、吴娟、韩亚南

备课组活动过程：

一、教导处上周周胡建主任作指示：

1.要在思想上重视；

2.要明确目标生；

3.第14周模拟考试，试卷难度要适中，比样卷略难。

二、讨论复习进度和学考知识点，对相关的重点难点进行讨论

1.文科班第14周模拟考试前全部复习完，理科班复习到必修2万有引力结束

2.万有引力定律

（1） 利用万有引力定律计算两球体之间的引力时，它们之间的距离是指球心间的距离，人在地球上、卫星绕地球表面做圆周运动时，人和卫星跟地球之间的距离都不是零，而是地球半径．

（2）万有引力定律在天文学上的应用之一就是计算天体的质量，一般有两种方法：

(1) 找一个待测天体的卫星，测出卫星的轨道半径r和做匀速圆周运动的周期T，由G＝mr变形可得M＝.

(2) 测出待测天体的半径R及其表面的重力加速度g，由G＝mg变形可得M＝.

3.人造地球卫星  宇宙速度

（1） 所有人造地球卫星受到地球的引力都作为它做圆周运动的向心力，人造卫星处于完全失重状态；又因为引力是指向地心的，所以所有卫星轨道平面必定通过地心．

（2 ）对三个宇宙速度的理解：

(1) 第一宇宙速度的推导：由G＝m可得v＝，或者由mg＝m可得v＝，R为地球半径．

(2) 第一宇宙速度又叫环绕速度，是发射卫星进入最低轨道所必须具有的最小地面发射速度，是卫星进入轨道正常运转的最大轨道速度．

(3) 第二宇宙速度又叫脱离速度，是物体挣脱地球引力束缚所需的最小的地面发射速度．

(4) 第三宇宙速度又叫逃逸速度，是物体挣脱太阳引力束缚所需的最小的地面发射速度．

（3 ）地球同步卫星

卫星运动与地球自转同步，它有“五定”的特点，即定周期(24 h)、定轨道(轨道平面一定在赤道平面内)、定高度(在地表36 000 km上空)、定速率(都具有相同的运行速率)和定位置(即定点在赤道上方某一处相对于地面静止)．

（4） 在求解卫星问题中常用的一个替换关系：由G＝mg可得GM＝gR²(黄金代换式)．

4.功 功率

(1) 功的公式W＝Flcosα在高中阶段只适用于求恒力做功．

(2) 功有正功和负功之分．根据W＝Flcosα可知： 当α＝90°时，W＝0，力对物体不做功；当 0°≤α<90°时，W＞0，力F对物体做正功，这时力F是动力；当 90°<α≤180°时，W＜0，力F对物体做负功，也可说成物体克服这个力做功(取绝对值)，这时力F是阻力.

(3) 平均功率和瞬时功率

(1) 平均功率计算方法有两种：①P＝；②P＝Fv，这种方法要求力F为恒力， 且力F与平均速度方向相同．

(2) 瞬时功率计算方法：P＝Fv，其中力F和速度v均为所求时刻的力和瞬时速度，该式要求力F与速度v同向．

(4) 额定功率和实际功率的区别：

额定功率：指动力机器长时间正常工作时的最大输出功率，也就是机器铭牌上的标称值．一个动力机器的额定功率是一定的．

实际功率：指机器工作时实际输出的功率．

动力机器不一定在额定功率下工作，机器长期正常工作时的实际功率总是小于或等于额定功率．实际功率不应大于额定功率．实际功率长时间大于额定功率时会缩短机器使用寿命甚至会损坏机器(短时间内实际功率略大于额定功率是可以的)．

(5) 对公式P＝Fv的讨论：

(1) 当P一定时，F∝，即做功的力越大，其速度就越小，如：汽车在发动机功率一定时上斜坡，司机用换挡的办法(变速调节装置)减小速度以获得较大的牵引力满足上坡的需要．

(2) 当速度v保持一定时，P∝F，即做功的力越大，它的功率也越大．如：汽车从平路到上坡，若要保持速度不变，必须加大油门(控制燃油混合气体流量多少的装置)，增大发动机功率以得到较大的牵引力．

(3) 当力F一定时，P∝v，即速度越大，功率越大．如：起重机吊同一货物以不同的速度匀速上升，牵引力保持不变(大小等于物重)，起吊的速度越大，起重机的输出功率就越大．

三.备课组成员关注各班的目标生

1.课堂重点关注

2.作业及时反馈，有条件可以面批

3.夯实双基，注重知识点的巩固和积累

4.个别谈话，及时与班主任与家长沟通