2013—2014学年度第一学期化学学科教学科研工作计划

一、指导思想

积极实施课程改革，转变教学观念，更新教学方法，着眼于培养学生自主学习的能力，提高课堂教学效率。加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。创建和谐师生关系。认真研究考试说明和课程标准，做好化学基础教学工作，全力以赴，实现中、高考目标。有序开展教研活动，加强青年教师的培养，打造优质、高效的课堂。

二、工作思路

1、加强理论学习、更新教学理念。

2、加强教学研究、打造高效课堂。

3、加强集体备课，提高教学效率。

4、加强教学研究，搭建科研平台。

三、工作要点

1、组织制定各年级化学教学计划、备课组计划。

2、组织教师参加市优秀课件评比。

3、研讨学案编写要求。

4、组织高三、初三备课组研讨教学计划。

5、组织青年教师课堂教学研讨活动。

6、组织骨干教师课堂教学展示活动。

四、具体措施

1、重视师德师风建设，培养高素质教师团队

师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。我组全体成员将从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，为学校的改革发展提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础。

2、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛

（1）在减负增效的背景下，要求各位教师从以下几个方面积极进行教学研究。

第一：以备课组为单位，加强教育教学理论学习，用理论知识指导课堂教学和备研组建设，针对各年级教学目标和课题研究方向进行教学研究。

第二：在集体备课的基础上，提倡教师的二次备课，充分发挥每个教师的优势，形成“个性化”的教学。

（2）充分利用现代化教学手段、选修课、实验等形式，探索能激发学生学习兴趣、使学生主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，让人人学有价值的化学，人人都能获得必需的化学，不同的人在化学上得到不同的发展，从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

（3）加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息，牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势，找出差距和弱点，针对性地做好备考工作，确保高考目标的实现。

（4）通过参与市评优课比赛、各级论文比赛及教师自身学历进修等手段，充分发挥集体的智慧，促进教师的专业成长。

3、狠抓教学常规落实，提高课堂教学效率和质量

（1）抓好常规管理，做到教研有计划、有要求、有检查、有总结，使常规工作管理科学化、规范化。

（2）规范备课，备好课：要求备课组严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行，教研组将定期检查。具体要求：

要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确，重点、难点清晰，方法科学；学生有充足的回味思考空间；突出能力培养，保证每一节课都是高效的课堂。

（3）认真组织课堂教学，上好课：教学要有的放矢，精讲多练，分层教学；积极实施讨论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的思维能力；传授学生解题的基本技巧；提高学生的自学能力；切实落实教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。

（4）做好学生辅导工作，在各年级教学中，对学生进行分层教学，重点抓好提优补差工作，提高教学质量；

（5）开足、上好实验课，要求有计划（含安全要求）、有记录，强调规范操作。

（6）认真组织好每次教研组活动和备课组活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献的优良组风。

4、继续课题研究，提高教科研水平

加强课堂教学研究，积极撰写教育教学论文、教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学案等，在提高课堂教学能力的同时能多获奖、促使教师从“学术型”向“研究型”发展。

（1）每位教师拟上好一堂研究课，共同探索有效的课堂教学方法和途径，提高学生课堂的有效参与度；

（2）加强教研组和备课组建设，教研组活动和集体备课定时间、定地点、定任务，充分发挥集体智慧；

（3）加速青年教师成长，做好传、帮、带工作，要求经常相互听课和评课，要学会反思、评价，结合课题撰写成文。

附时间安排表：